段落处理与剪辑形式.ppt

第五章 段落处理与剪辑形式;一、简单的镜头叙述形式 ;一般来说，镜头叙事的基本模式有以下三种： ;对于事件来说，先用全景建立总体的环境概貌，再用中、近景把注意力引向具体物体，突出细节。 ;（二）后退式（悬念式） ;倒退式叙述还可以制造悬念，利用局部镜头的不明确性，引发观众的期待心理，然后再出现整个环境，作为对悬念的解释。 ;（三）循环式句型 ;《大白鲨》续集：从警长发现大白鲨到开枪射击共用了5个镜头：全――中――中――特――大特写。 警长开枪后，游客告诉他那不是大白鲨，而是一群蓝鱼，后面的镜头是： 1、中景：有一小伙子指着海面，是蓝鱼； 2、特写：布莱德沮丧的神情； 3、中全景：政府官员：别把事情弄得更糟，各位，没事了！ 4、近景：布莱德：大家解散，没事了； 5、中景：布莱德：一场虚惊而已； 6、全景：政府官员：没事了，回去吧； 7、远景：布莱德父子在沙地上捡子弹壳……;后面的7个镜头除去1、3之外，基本上构成了一个后退式句型，加上前面构成前进句的5个镜头，组成了一个较完整的循环句型，这场戏也告一段落。在这里运用循环句型使得叙事思路清晰，重点突出，且节奏有变化。 ;（四）片断组合式（省略式） ;片断组合式叙述并不侧重景别表现的意义，而是强调突出必备内容，省略不必要的中间过程，这是一种简洁的叙事方式。 ;所谓关系镜头，是指用于交待人、物、环境相互关系的镜头。 ;2、切出镜头(旁跳）：不是主镜头内容的一部分，只是有逻辑上联系的镜头。 ;（二）分剪与分剪插接 ;（1）全景：一辆公共汽车上，一男一女相对而坐。 （2）近景：这位男子看着对方； （3）近景：女孩看着窗外； （4）近景：男子仍然在看着女孩； （5）近景：女孩依然望着窗外。 ;;第二节 表现的剪辑 ;特点是： （1）不是为了单纯叙事，而是为了表达某种思想和主题、情绪； （2）镜头组合的逻辑依据是意义，而不是连续的时空关系； （3）这是一种作用于视觉的以激发联想为目的的情绪表意形式。 ;平行的剪辑：把两条以上不同时空、同时异地或者同时同地不同主体的线索并列发展，相辅相成，统一于一个共同的主题或情节。 ;2、利用线索之间的相互衬托关系，深化表现内涵。 ;这两段都是相对完整的段落，完全可以分别编辑，但是通过平行的剪辑，不仅可以省略中间大量重复的内容，最重要的是，通过线索之间的对列，形象而直观地表现出这个山村从愚昧走向文明过程中的观念冲撞。 而且，开会线索被分开表现，反而突出了会议的漫长，也很好地反映了工作的困难性。这是单线叙述所不能产生的深度。 ;要注意：应该在不断加快的交替中向前推进交替组合，因为事件即将进入高潮时，平行交叉的来回交替会让观众在焦急的情绪中更加不安。 ;（二）对比的剪辑;（三）积累的剪辑;（1）中景 荡秋千的母子，盈盈地笑；（切）（慢动） （2）中景 恋人热情拥抱，奔放地笑；（切）（慢动） （3）近景 学生开心地笑；（切）（慢动） （4）近景 两位老者开怀地笑；（切）（慢动） （5）中景 跳绳女孩快乐地笑；（切）（慢动） （6）大全景 阳光下的树林，骑着自行车的恋人充满活力；（切） （7）近景拉小全 老外的中式婚礼，分吃苹果；（切） （8）中景 老人在给孙子讲故事；（切）（慢动） （9）中景 时髦女子与斑点狗握手；（切）（慢动） （10）中景 老外的中式婚礼，掀头盖；（切）（慢动） （11）中景 护城河旁晨练的父子；（慢动） （12）近景 母亲背上婴儿天真的笑；（切） （13）近景 女孩的笑脸；（切） （14）近景 乡村男孩调皮地笑；（切）（笑声渐起） （15）特写 婴儿小脚丫；（切）（笑声） （16）特写 婴儿欢快地笑。（笑声） ;这段25秒长的段落中，有16个镜头，几乎每个镜头都反映的是中国人各种各样的笑容。尽管每个镜头平均才1秒半，但是，它通过这些镜头在内容、景别、连接方式、切换速度等方面的相似性，积累了笑容的感染力，造就了整体的和谐。 ;电视编辑