人教版五年级语文上册同步练习（含答案）.pdfVIP

  五年级上语文同步练习- “精彩极了”和“糟糕透了”1 1.给加点字注音。 蛋糕（ ）启迪 （ ）搂住（ ）自豪 （ ） ． ． ． ． 誊写（ ）位置 （ ）司令（ ）美妙 （ ） ． ． ． ． 出版 （ ）仁慈 （ ）祥和（ ）歧路（ ） ． ． ． ． 谨记（ ）慎重（ ） ． ． 2.形近字辨析。 搂（ ） 豪（ ） 祥（ ） 楼（ ） 毫（ ） 样（ ） 谨（ ） 妙（ ） 歧（ ） 勤（ ） 纱（ ） 歧（ ） 技（ ） 枝（ ） 3.写出下列词语的近义词或反义词。 （1）写近义词。 谨慎—— （ ） 鼓励—— （ ） 慈祥—— （ ） 赞扬—— （ ） （2）写反义词。 慈祥—— （ ） 腼腆—— （ ） 谨慎—— （ ） 赞赏—— （ ） 4.把下面的词语补充完整。 （ ）不（ ）待 随（ ）所（ ） （ ）益（ ）浅 得意（ ）（ ） （ ）如（ ）往 绞（ ）脑（ ） 5.给下列句子加上恰当的标点符号。 （1）母亲一念完那首诗 眼睛亮亮地 兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多 美的诗啊 精彩极了 （2）这是什么 他伸手拿起了我的诗 （3）我不明白 父亲并不退让 难道这世界上糟糕的诗还不够多吗 6.在括号里填上恰当的关联词语。 （1）（ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地鼓励我。 （2）（ ）母亲一直在鼓励着我，（ ）我一直在写作。 （3）我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格要 求。 （4）（ ）父母对我的评价是那么的不同，（ ）他们的出发点是共同的， 那就是对我的爱。 7.句段推敲。 （l）从下列词语中选出能反映“我”感情变化过程的三个词语，依次填在下面 的括号中。 得意 信任 醒悟 悔恨 失望 感情变化过程：（ ）→（ ）→（ ） （2）“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度说明： 母亲对“我”___________________，父亲对“我”__________________。 8.赏析优美句子。 “难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”这是________ 句。改为陈述句 ___________________________________ 9.填空并回答问题。 整个下午我都怀着____________________父亲回来。我用________的花体字把诗 ________地重新________了一遍，还用________在它的周围描上一圈花边。 这几句话描写出了“我”当时怎样的心情？ ___________________________________ 10.课内阅读。 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我 谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩 极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那 就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 （1）“两种声音”是指_______、_______。 （2）选文中省略号省略了_______；破折号的作用是_______。 （3）说说你对“精彩极了”“糟糕透了”的理解。 _____________________________________________________________________ _____________________________________ 11.课外阅读。 生日礼物 弛弛： 现在已经是夜深人静了。爸爸在给你写信——这是我当爸爸以来第一次给你 写信。明天是你 14 岁的生日。爸爸妈妈早早就想，送给弛弛什么礼物呢？送生 日蛋糕？送玩具？送精美的钢笔、日记本？还是去吃麦当劳？对这些东西，你已 经没有任何惊喜了——因为你