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向量在中学数学中的应用 向量是高中数学的重要内容， 也是数学的重要概念之一， 由于它具有代数形式和 几何形式的“双重身份” ，能融数形于一体，与中学数学的许多主干知识综合， 形成 知识的交汇点．因此， 它或作为知识的载体，或作为解决问题的工具，几乎渗透到 数学的所有分支之中．本文就向量在复数，等式不等式，最值，三角，线性规划，几 何等问题中的应用进行了详细的探讨． 1 向量在等式和不等式问题中的应用 例 1 设 x 2 y2 z2 a2 b2 c2 ax by cz 2 abc 0 ．求证： x y z ． a b c 证明 若 x y z 0 ，结论显然成立．若 x ， y ， z 不全为 0，构造向量 p x, y, z ， q a, b,c ． ax by cz 则 cos ． 2 2 2 2 2 2 x y z a b c 由已知条件得 cos2 1， x y z 所以 0 或 ，即 ． a b c 1 4 9 例 2 已知 a 、 b 、 c ∈ R ，且 a b c 1 ，求证 : 36 ． a b c 1 2 3 证明 构造向量 m , , ， n a , b, c ． a b c 1 4 9 1 2 3 由向量不等式 m n m n ， a b c a b c ， a b c a b c 1 4 9 又因为 a b c 1，所以 6， a b c 1 4 9 即 36 ． a b c 2 向量在最值问题中的应用 函数的最值问题，经常出现在中学各类试题中．巧妙利用向量求函数的最大值， 最小值等问题， 可以使函数最值问题的思路变得清晰， 解题变得巧妙， 并富于规律性， 趣味性． 1 2 2 a b 定理 a ， b 为两个向量 ，则 a 2 ． b 2