高考文言文阅读强化训练：《宋史-苏辙传》（附答案解析与译文）.docxVIP

高考文言文阅读强化训练：《宋史?苏辙传》 （附答案解析与译文） 阅读下面的文言文，完成10?13题。 苏辙，字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又同策制举。仁宗春秋高，孝散 虑或倦于勤，因极言得失。而于禁廷之事，尤为切至。策入，辙自谓必见黜。考 官司马光第以三等，范镇难之。考官胡宿以为不逊，请黜之。仁宗曰：“以直言 召入，而以直言弃之，天下其谓我何？”宰相不得已，置之下等，授商州军事推 官。 王安石以执政与陈升之领三司条例，命辙为之属。安石出《青苗书》使辙熟 议，辙尽言其弊。会河北转运判官王广廉奏乞度僧牒数千为本钱，于陕西漕司私 ? ? 行青苗法，春散秋敛，与王安石意合，于是青苗法遂行。安石因遣八使之四方访 求遗利中外知其必迎合生事皆莫敢言辙以书抵安石力陈其不可安石怒将加以罪 陈升之止之，以为河南推官。 宣仁后临朝，用司马光、吕公著，欲革弊事。光以安石私设《诗》、《书新义》 ? ? 考试天下士，欲改科举，别为新格。辙言：“进士来年秋试，日月无几，而议不 ? ? 时决。诗赋虽小技，比次声律，用功不浅。至于治经，诵读讲解，尤不轻易。要 之，来年皆未可施行。乞来年科场，一切如旧，惟经义兼取注疏及诸家论议，或 出己见，不专用王氏学。仍罢律义，令举人知有定论，一意为学，以待选试，然 后徐议元佑五年以后科举格式，未为晚也。”光皆不能从。 自元祐初，一新庶政，至是五年矣。人心已定，惟元丰旧党分布中外，多起 邪说以摇撼在位，吕大防、刘挚患之，欲稍引用，以平夙怨，谓之“调停”。宣 仁后疑不决，辙面斥其非，复上疏曰：“亲君子，远小人，则主尊国安；疏君子, 任小人，则主忧国殆。且君子小人，势同冰炭，同处必争。一争之后，小人必胜, 君子必败。”疏入，宣仁后命宰执读于帘前，曰：“辙疑吾君臣兼用邪正，其言 极中理。”诸臣从而和之，“调停之说遂已。 （节选自《宋史?苏辙传》） T列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） 安石因遣八使/之四方/访求遗利/中外知其必迎合/生事皆莫敢言/辙以 书抵安石/力陈其不可/安石怒/将加以罪 安石因遣八使之四方/访求遗利/中外知其必迎合生事/皆莫敢言/辙以书 抵安石/力陈其不可/安石怒/将加以罪 安石因遣八使之/四方访求/遗利中外/知其必迎合生事/皆莫敢言/辙以 书抵/安石力陈其不可/安石怒/将加以罪 安石因遣八使之四方/访求遗利/中外知其必迎合生事/皆莫敢言辙/以书 抵安石/力陈其不可/安石怒将/加以罪 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） 三司，文中指唐、宋时户部、度支、盐铁三个财政部门的统称。至宋而专 掌财赋，皆以重臣领之。 漕司，亦称〃漕运司〃。指管理催征税赋、出纳钱粮、办理上供以及漕运等 事的官署或官员。 c.临朝，￡代中国在君主制时代由皇太后或太皇太后等女性统治者摄政称 制，称为“临朝” O D.秋试，又称秋闱，是对科举考试制度中会试的借代性叫法。因考期在秋季 八月而得名。 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分) 苏辙富有才华，科考优异。十九岁时，他就和兄长苏轼一同考中进士科。 在制举的策论考试中受到考官司马光的赏识。 苏辙富有胆识，忠君直言。他在参加制举的策论考试时，大胆议论宫禁朝 廷之事，言辞激切。不因为可能被免黜而畏缩不言。 苏辙体恤士人，爱护人才。司马光想要对科举考试加以改革，苏辙认为考 试时间将近，建议来年的考试不做变动，后面再慢慢讨论科举的条例。 苏辙处事果断，有政治主见。宣仁太后在是否任用元丰党人的事情上犹豫 不决。苏辙坚决反对任用元丰旧党。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 仁宗春秋高，辙虑或倦于勤，因极言得失。(5分) 译文： 吕大防、刘挚患之，欲稍引用，以平夙怨，谓之“调停。(5分) 译文： 【答案】 TOC \o 1-5 \h \z Bo Do Co ①宋仁宗年岁已高，苏辙想他或许会对勤于政事感到疲倦，于是详尽 地论说为政的得失O ②吕大防、刘挚很担心这件事情，想逐渐推举任用(他们)，来平息(他们) 先前的仇恨，称之为“调停”。 【解析】 “八使”作“之”的主语，中间不应断开，排除A. “四方”作“之” 的宾语，中间不应断开，排除C. “辙作“以书抵的主语，在其前断开，排 除D。 译文：王安石派八位官员到四方各地，寻求尚未收取的财利。朝廷内外知道 这些人一定会迎合王安石心意添加事情，都不敢说。苏辙将书信送给王安石，竭 力陈说这件事不可行。王安石大怒，想要施加罪名给他。 故选：Bo D. “是对科举考试制度中会试的借代性叫法”错误；乡试在秋季举行, 叫做秋试。 C. “建议来年的考试不做变动”错误；原文“乞来年科场，一切如旧, 惟经义兼取注疏及诸家论议，或出己见，不专用王氏学。仍罢的义，意思是可 见，请求来年的考试，一切还照旧，惟有经书