最新八年级物理上册1.4尝试科学探究练习新版粤教沪版最新0810393.docVIP

PAGE PAGE 11 1.4　尝试科学探究 图1－4－1 一　探究摆的奥秘 摆摆动的快慢与摆长有关：摆长越长，摆动越____________；摆摆动的快慢与________________、__________________无关。 二　科学探究的七个环节 1．提出问题：通过日常生活、自然现象或实验观察，发现与物理学有关的问题。 2．猜想与假设：根据现有的知识和经验，对所提出问题的结论尝试性地作出预测和判断，寻求对所提出问题的可能性解释。 3．设计实验与制订计划：计划应针对探究目的，确定收集证据的范围及要求，明确所需要的仪器和替代器材，知道控制什么量变化、什么量不变，测什么量，怎样测量等。 4．进行实验与收集证据：实验时，要严格按照实验操作，操作中要注意观察。把观察到的重要现象和数据记录下来。数据的记录要尊重事实，不可拼凑。 5．分析与论证：进行简单的分析论证和因果推理，能从表面现象中看出其物理本质，尝试对探究结果进行描述和解释。 6．评估：对探究的过程和收集信息的科学性、可靠性进行评估，能从评估中吸取经验和教训，能注意假设与探究结果间的差异，并尝试改进探究方案。 7．交流与合作：能用语言、文字、图表、模型等方式表述探究的过程和结果；能倾听和尊重他人提出的不同观点和建议，并交换意见。 类型一　影响摆摆动快慢的因素 例1 如图1－4－2所示是一条细绳一端系一个螺母做成的摆