加法交换律结合律说课稿.ppt

说 课 稿 定祥小学 人教版小学数学四年级下册 加法交换律、结合律 流 程 加法运算定律 精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……” 精品资料 立体整合 数的运算 一、教材分析 本单元学习的五大运算定律不仅仅适用于整数加法和乘法，也适合有理数加法和乘法，随着数的范围进一步的扩展，在实数甚至是复数的加法和乘法中它们仍然成立。因此这些运算定律在数学中具有重要的地位，被誉为“数学大厦的基石”。而加法交换律和结合律又是“数学大厦基石中的基石”。在数学基础理论中，加法交换律和结合律通常是以集合论为依据加以证明的。也可用计数公理“计数的结果与计数的顺序无关”来说明。小学教材中不出现计数公理，而是通过直观的具体情节内容来说明加法的交换律、结合律，无形之中都用上了计数公理。其实，计数公理所反映的事实，儿童早就有所感悟，只是没有明确表达出来罢了。 加法运算定律 目标分析 知识技能 情感态度 数学思考 问题解决 二、学情分析 1.学生已有知识基础：四年级学生已经有了加减乘除四则运算的基础，在前面的学习中，也接触到了反映加法交换律和结合律的一些