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一年级语文期末工作总结 一年级语文期末工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的 书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。那么你知道总结 如何写吗？下面是小编整理的一年级语文期末工作总结，欢迎大家借鉴与参考， 希望对大家有所帮助。 一年级语文期末工作总结1 时间毫不停息地走着，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使 自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计戈IJ,严格执行学校的各项教育教 学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基 本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真 地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重 点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养 融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写 字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地 讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型, 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真 写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制 作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后 记。 三、抓好学生的基础知识教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生 的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写 字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注重汉语拼音知识的掌握： 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，乂是学好语文的重点。如何让学生 能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，乂能很好地掌握，我与年级里、科组里的 老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。 同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学 生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果” 游戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我 最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先, 要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留 言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能 方面要求学生，乂从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔, 保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量 的提高，其至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我 更注重学生有良好的写字习惯。 （3）抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的 积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男 女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注 重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。 笫三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文 之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为 学生作出很好的示范。 四、存在的问题与不足： 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三 名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮 助。 2、家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问 题之一。 一年级语文期末工作总结2 一年级语文期末工作总结一学年来，在上级领导的关心指导下，我在课改的 天空里尽情翱翔，感受着教改的春风吹遍祖国大地。现将实验一年来的工作，汇 报如下： 一、理解课改理念，提高教学质量 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于 外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动 的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益 友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性 的思想；当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威 也是不容置疑的。 学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中， 适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能