小学体育教学如何对接中考体育考试研究.doc

小学体育教学如何对接中考体育考试的研究 小学体育教学如何对接中考体育考试的研究 PAGE / NUMPAGES 小学体育教学如何对接中考体育考试的研究 精品资料欢迎阅读 小学体育教学如何对接中考体育考试的研 究 【摘要】体育教育是学校素质教育的重要组成部分， 通过体育教学可 以让学生们了解它的益处， 掌握科学的锻炼方法和技能，提高学生 身体素质，让学生拥有一个健康的身体。 随着体育基础课程改革的深 入，对小学体育教育的要求也逐渐变高， 新的体育课程标准强调以学 生为中心，突出学生的主体地位，但是小学生有着强烈的好奇心，好 玩、好动，这就要求我们每节课都要有新意，让学生爱上体育，小学 体育课程是为了中考体育打好基础， 它们之间的联系密不可分。 本篇 文章阐述了小学体育教学的现状，通过对问题的分析实行改进措施， 将体育教学和体育中考很好地对接起来，让学生有个好成绩升入高 中。 【关键词】小学体育教学；体育中考；对接策略 【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 一、小学体育教学现状 1 精品资料欢迎阅读 （一）教学方法、内容太单一，不能够满足小学生好奇心 当前的教育模式都是传统教育模式： 应试教育，教师一支粉笔就 可以讲一节课， 这种现象在体育课中也经常出现， 有些体育教师在室 内进行体育课程的授课， 但由于教师缺乏对体育专业知识的掌握， 自 身水平也不够高，不能够上好室内体育课， 并且室内体育教学材料少， 缺乏新教材，可用的器械和空间也少， 不能够真正发挥体育课强身健 体的作用。上课形式单一， 一贯采用教师授课的方式，不善于利用多 媒体，教师仍然是主导地位，而学生也不主动探究和学习。上课内容 不够丰富，例如在一堂篮球课中，教师只是用现有设备篮球和操场， 向学生传授如何拍球、传球、运球、上篮等，并没有向学生教授如何 打团队战，进行比赛时注意的是什么，如何计分的，等等。这些都是 篮球的专业知识，但教师只是做到了让学生了解篮球， 并不会运用它。 （二）体育器材运用不到位，无法展开正常教学 很大一部分教学内容没有正常进行是因为很多相关的体育器材不能够充分利用，例如：在小学体育课中学习跳绳是必需的，这在中考时也是必考项目，跳绳是一种常见的器材，在生活中也不缺乏，但 在铅球课中就很难达到每个同学都可以得到训练， 先是场地问题， 在铅球的训练中， 我们需要找一些沙场地， 这样不仅可以保护我们的铅球受到的磨损较少， 学生的安全问题也得到了保障； 再者是铅球这个器材问题，铅球在市面上买也比较贵， 所以学校可能只会买几个供学生练习，可是一节课就 40 分钟，其他同学得到训练了，另外的同学就没办法得到训练， 但是铅球的考试在中考体育中也是必考项目， 所 2 精品资料欢迎阅读 以器材的运用对小学体育教育来说也是一个问题。 （三）师生对体育课程不够重视 体育课是从小学开始的， 但领导只是重视户外体育， 不重视教学质量和室内理论课，室内课得不到重视，学生缺乏理论知识，对体育的理解不完全正确， 没有参与体育课的动机和欲望。 例如在开展一堂乒乓球课的时候， 应该先给学生普及乒乓球的相关知识， 在进行户外授课之前先上一堂理论课，利用多媒体向学生展示我国乒乓球的魅 力，并在播放视频时向学生讲解它的历史和发展， 引起学生想要学习它的兴趣，在户外授课时学生对乒乓球的积极性才能提高， 然而目前的状况是教师在展示新课时直接向学生教授课程内容， 并没有对理论知识有所了解，提不起学生的学习兴趣。 （四）规章制度不完善，监督机制不健全 完善的规章制度为小学体育教学提供强大的制度保障， 体育教学中的安全问题一直是我们注意的问题。近几年发生的校园事故非常 多，有很多学生都是因为在体育课上使用器材方法不当造成的损伤，部分學校的规章制度建设和监督机制比较健全， 但个别学校体育规章制度建设不够完善，体育课规章制度、损伤处理办法需要进一步修改，监督机制还需要进一步完善。 二、体育教学与中考体育 （一）中考体育对体育教学的积极影响 实行体育中考是提高体育教学质量的有效手段， 通过体育考试检测学生对体育知识的掌握，因此，学生不能忽视平时的锻炼，教师也 3 精品资料欢迎阅读 要重视体育教学。 只有转变体育教师的教学观念， 才能形成学校和家长关心学生身体素质全面发展的良好局面。 体育中考的实行还有利于培养学生竞争能力和创新精神， 在如今快节奏的社会中， 如果不具备良好的身体素质就会被淘汰， “自然选择”告诉我们只有优秀了才不会被淘汰，所以在人才竞争如此激烈的现在， 学生应该从小具备竞争意识，在体能、技能、战术、心理素质等方面超越其他人，教师要加大训练难度、强度，不断提高学生的技术，培养学生的竞争能力和创新精神。 （二）中考对体育教学的消极影响 体育中考目前对于各个学校来说都是必不可少的一项体育