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二、毕业生鉴定提纲 1、 政治态度与思想品质 （1）、通过认真学习党的第十七次全国代表大会精神的体会，贯彻科学发展观的要求。思想觉悟有哪些提 高，对中国举办奥运会及抗震救灾有何体会和感想。 （2）、大学期间的思想进步情况，取得了那些成绩，获得了那些荣誉称号。 （3）、献身教育事业或者做好本职工作的态度认识。 （4）、尊师爱校、文明礼貌、团结同学、助人为乐、艰苦朴素、等方面的表现。 2、 行为规范与组织纪律 （1）、遵纪守法，遵守学校的各项规章制度。 （2）、无违法乱纪行为、受过什么样的批评处分；对处分的认识和改正情况。 3、 专业知识的学习和能力素质的培养 （1）、对所学专业的热爱程度及学习态度。 （2）、学习成绩如何及原因分析。 （3）、学业（包括教育实习、毕业论文）、科研方面有那些突出成绩和主要问题。 （4）、从事过什么样的社会实践活动，有何收获。 （5）、从师素质或从业能力还需那些提高，存在哪些不足。 4、 体育锻炼与健康状况 （1）、在体育课或各项文体活动中的表现。 （2）、身体健康状况、能否胜任即将从事的学习或工作。 5、 其他方面 （1）、在各项集体活动中表现如何，能力和素质是否得到了培养和提高。 （2）、完成了哪些主要的组织分配的工作，效果如何。 （3）、做学生干部的工作方法和效果怎样，哪些方面还需要改进。 学生自我评价1 · 珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进 不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学 时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。 看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的 自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完 全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日 积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是 不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学 会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。 在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础 学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这 对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我 体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大 四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。 一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。 在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的 书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世 界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并 切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美 德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也 是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的 同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。 如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说 是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德， 就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内 的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力， 学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做 一些社会活动，会