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人教版本高中政治哲学矛盾观学习练习含答案 人教版本高中政治哲学矛盾观学习练习含答案 PAGE / NUMPAGES 人教版本高中政治哲学矛盾观学习练习含答案 矛盾观 练习题 一、选择题（共 30题，60分） 1．作家莫言曾说过：“科学和文学固然探究的方式不一样，但从某种意义上说，都是在找寻 真谛。”这一看法告诉我们 ①要坚持量变和质变的一致 ②矛盾的广泛性和特别性密不行分 ③共性寓于个性之中，并经过个性表现出来 ④矛盾的同一性和斗争性相互贯穿 A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2．右图是比利时画家马格利特的作品。画面上明显画了一只传神的烟斗，而画上的法文写 的倒是“这不是一只烟斗”。在画面情境中，烟斗的形象与文字含义之间的关系属于 辩证否认的关系 辩证法的矛盾关系 狡辩的关系 自相矛盾的关系 3．新年伊始，全国大范围地区遭受雾霾侵袭。雾霾笼盖，是危机，也储藏起色，使生态文 明建设的重要性、急迫性亘古未有地突显出来。与资猜中蕴涵的真谛符合的有 ①吃一堑，长一智 ②和实生物，同则不继 ③因祸得福，焉知非福 ④有无相生，难易相成 A．①② B ．①③ C ．③④ D ．②④ 4．利用基因技术对免疫细胞进行改造后，能够使它们更有效地杀灭癌症细胞，这类方法已 被成功应用于治疗白血病，研究人员以为它对其余癌症可能相同有效。资料蕴涵的真谛是 A．矛盾的广泛性和特别性是相互联络的 B ．同一以差异和对峙为前提 C．矛盾着的事物及其每个侧面各有其特色 D ．事物的性质由主要矛盾的主要方面决定 5．假如西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果的话语是解说不了橘子的。自然，橘子可 以学习苹果，因为大家都是水果，可是一定理解，橘子学习苹果的目标不是把自己变为苹 果，而是要把自己变为更好的橘子。这启迪我们 A．整体和部分是相互联系、密不行分的 B．矛盾的特别性寓于广泛性之中，两者相互联络 C．在认识复琐事物的发展过程时要看到主要矛盾 D．详细问题详细剖析是我们正确解决矛盾的要点 6．十八大报告指出，全面正确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的目标，一定把坚持一国原则和尊敬两制差异、保护中央权利和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内陆坚毅后援作用和提升港澳自己竞争力有机联合起来，任何时候都不可以偏废。这表现的哲学道理是 A．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 B ．要点部分的功能对整体功能起决定作用 C．剖析事物要坚持两点论和要点论的一致 D ．世界观揭露了事物实质和最广泛的规律 “正是不曾着墨处，烟波浩渺满当前。”假如一幅画中适合地留下不着色彩的空白，会 收 到特其余艺术成效。这类“空白效应”表现的真谛是 A．矛盾无处不在、无时不有 B ．矛盾两方相互依靠、相互贯穿 C．主次矛盾相互依靠、相互影响 D ．事物性质由矛盾的主要方面决定 8．漫画中的拉锯者 ①只见部分，不见整体 ②只见个性，不见共性 ③只见对峙，不见 一致 ④只见静止，不见运动 A．②③ B．①③ C．②④ D．③④ 9．长篇小说是一应俱全的宏大文体，里面有羊羔也有小鸟，有狮子也有鳄鱼，你不可以因为 狮子吃了羊羔或鳄鱼吞了小鸟就说他们不悲悯。只有羊羔或小鸟的世界不行世界，只有好 人 的小说不是小说。莫言对世界的描绘说明 ①矛盾是事物发展的动力 ②矛盾两方相互依存、相互贯穿 ③矛盾拥有广泛性和客观性 ④矛盾的广泛性和特别性是辩证一致的 A.①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ “一个人假如只去过北京上海，就断言中国发达，鼓动中国责任论，必定会招来怀疑；相同，只沉浸于经济总量、发展速度，或许只盯着拆迁纠葛、食品安全，也很难认识一个真切而复杂的中国”。这说明正确认识客观事物 ①要坚持全面、辩证的看法②要集中力量解决主要矛盾 ③要坚持两点论与要点论的一致④要正确掌握矛盾的广泛性A.①②B.③④C.②④D.①③ 11．自然灾祸给人类带来劫难，同时又促进人类更为自觉地去认识和掌握自然规律、增强 抵 御自然灾祸能力，从而推感人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾 难， 不是以历史的进步为赔偿的”。从灾害到进步，此中表现的深刻真谛是①“灾害”和“进步”作为矛盾两方，包含着向对峙面转变的趋向②“灾害”向“进步”转变是无条件的，表现了矛盾两方的相互贯穿③“灾害”在必定条件下能够向“进步”转变，表现了矛盾的同一性 ④“灾害”促进“进步”在必定程度上表现矛盾的斗争性 A．①② B ．①③ C ．②③ D ．②④ 公立医院在我国卫生系统中地位重要、影响重要，是医改工作中最为艰巨的任务。国 务 院决定，公立医院医改依据先行试点、逐渐推开的原则，待经验成熟、条件具备再向全国 推 开。资料表现的真谛是 ①要坚持全部从实质出发 ②要抓主流，掌握矛盾的主要方面 ③要侧重掌握主要