追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十五直通心灵的对话.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十五直通心灵的对话 我经常与学生交流，我时常与学生对话，但教育效果差。  同事给我指点迷律：最有效的对话，是直通心灵的对话。  最有效的对话，是直通心灵的对话。我反复回味着。  从此，我试着最有效的对话直通心灵的对话。  我走近学生，我亲近学生，我热爱学生。  我用心领悟学生，我用心灵感悟学生，我与学生进行着最有效的对话，我与学生进行着直通心灵的对话。  我逐渐发现，我的学生自觉走近我，我的学生愿意亲近我，我的学生乐意热爱我。  好孩子，老师发现你这几天心情不好，到底是为什么？我走近学生问。  我发现学生的脸红了。  好孩子，老师看出你的学习成绩在下降。你能告诉我，这是为什么？我亲近学生问。  我发现学生低下了头。  好孩子，老师看出你最近的表现不太好。你能告诉我，这是为什么？我拉着我的学生问。  我发现学生欲言又止了。  学生贴近我的耳朵说：亲爱的老师，不是我心情不好。我是在想，老师，您像父母一样关心我们。我们现在还不能像您的儿女一样回报您。想到这些，我和同学们的心情都不好受。  我心里一惊。  学生拉着我的手说：老师，尊敬的老师。您的学生成绩是下降了，您知道这是为什么吗？现在我告诉您，我的父母都外出打工去了，家里没有人辅导我。老师，我好想我的父母；老师，您难道不知道我们班上那些没有父母的同学是多么的孤独寂寞？这位同学边说边流出了伤心的泪。  我抚摸着这位同学的头说：好孩子，不要流泪；好孩子，不要悲伤。父母不在家还有老师，有什么心里话就赶快说给老师吧！  这位同学哭得更凶了，我马上递给他纸巾，并一再劝他：好孩子，不要流泪；好孩子，不要悲伤；好孩子，擦干眼泪，快乐地学习，快乐地生活。我一再安慰他，这位同学终于停止了哭泣。  学生经常围着我问个不停：  老师，我们一起来猜字谜吧！  老师，我们一起来做游戏吧！  老师，我们一起来唱歌吧！  老师，我们一起来打球吧；   同事给我指点迷律：最有效的对话，是直通心灵的对话。让我走出了迷宫。  我与学生进行着最有效的对话直通心灵的对话，我与学生进行了心与心的零距离接触。我做到了从心底里走近学生，亲近学生，学生也做到了从心底里走近学生，亲近学生。  我与学生进行了最有效的对话直通心灵的对话，我迎得了学生的普遍尊重，学生也迎得了我的普遍爱戴。