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职业支点心得感悟 职业支点心得感悟范文1 在对自2113己进行个人职业生涯规划时，先要5261确立一个支点，这个支点就是：我为什么要工4102作?还有职业生涯规划1653的三个支点：生存支点、发展支点和兴趣支点。 当年比尔·盖次大学没读完就去闯荡江湖，结果以他独特的才智获得成功，显示了自身价值。比尔·盖茨的职业规划支点就是事业的发展。 邻居家的工程师老夏，退了休还整天去郊区合资厂发挥余热。每周五我见他回来就要劝他：“看穿一点，退休享享福，出去旅游旅游。”而老夏总是回答：“工作就是享受，不工作我就会生病。”老夏的工作支点是寻找快乐。 职业生涯规划有三个层次的支点：生存支点、发展支点和兴趣支点。 如果立足生存支点来规划职业生涯，会把薪酬作为主要导向。总是在想明天能不能找到薪酬更高的工作，一有获取高薪的机会就会跳槽，而常常忽略自身成长。待到遇上职业瓶颈，薪酬没了增长空间，而技能又没学到多少，身价便会每况愈下。在如今这个知识更新越来越快的时代，在为现在的高薪得意时，更要想想如何保持高薪。所以，如果一直以生存为支点来做职业规划，是一种只重现在不看将来的短视行为，不会感到工作的快乐，也不会获得事业上的成就感。 如果立足发展支点来规划职业生涯，会以自身的进步作为导向。即使所从事的职业并不特别喜欢，薪酬也并不特别高，也会努力做好。对你来说，从中获取的经验和技能最为重要。这些收获让你增值，帮助你实现未来事业上的成功。除了有物质上的收获外，还有精神上的收获，如荣誉、地位等，最终成为职场上的抢手货。不过，这种职业修炼过程需要不断挑战自己的极限，鞭策自己向前迈进，可能会承受工作压力的考验。 如果是立足兴趣支点来规划职业生涯，会以快乐作为导向。并不一定在乎眼前的薪酬多少，也不在乎将来能获得什么地位与荣誉，能找到喜欢的职业，能享受工作的过程，就会对工作投入极大热情，忘却疲倦，甚至感到生命变得灿烂多彩。就象邻居老夏那样，工作成为享受，成为娱乐，不知不觉中就出了成绩。 喜欢是做好一件事的前提，兴趣是成功的最大驱动力。 不过，现在职场竞争激烈，你有兴趣的工作常常别人也感兴趣，你要知道自己的优势和劣势，采取合适的策略去获取。 结合内外部因素确定支点 职业规划既要考虑外部因素，诸如就业环境、家庭状况、自身发展情况等，又要考虑内部因素，诸如能力、专业知识、爱好、性格等。 根据外部因素来确定一个合适的支点。如果目前知识、经验及能力储备丰厚，可以以发展支点或快乐支点来规划自己的职业生涯，在职场选择有潜力的职业或感兴趣的职业。如果初出茅庐，经济拮据，不妨以生存支点来规划自己的职业生涯，从一些简单的职业做起，不要好高骛远，等待职场修炼到某种程度后，再重新规划职业生涯。 职业支点心得感悟范文2 毕业，对于任何学段的毕业生群体来说，都是他们一生中难以忘怀、品味深刻的时段。此时毕业生既有分离的伤感、前行的兴奋，更有摆脱束缚、龙归大海的畅快，这些情感交织在一起狼奔豕突，疏导不当的话，将会宣泄成大量的破坏性行为。 毋庸讳言，对于很多中职学校而言，毕业季往往是学校管理的混乱季：有些学生觉得反正自己快毕业了，开始罔顾学校纪律，要么有仇的报仇、有怨的报怨，对宿怨已深的同学大打出手;要么急着搭乘恋爱的末班车，争取混上个女友、男友再离校;要么挟私报复，将对学校、老师的不满发泄在设备设施上;要么犹如溃败之兵，离校以后教室、宿舍一片狼藉……面对这一乱象，有些学校管理者不是辨证施治，而是“头痛医头，脚痛医脚”，采用严密巡查、严格管理和严肃纪律等方式严防死堵，结果却是效率较低，效果欠佳。 祖国医学讲究“治病必求其本”，就是说在治疗疾病时，必须找出疾病的根本原因，抓住疾病的本质，并针对疾病的根本原因进行治疗，这一点在学生管理中尤其是毕业教育中，具有非常现实的借鉴意义。毕业乱象究其根本，是因为学生积蓄了太多的怨气、焦虑、烦躁、不平，在缺乏正向教育引导的情况下，负性情绪在离校前转化成破坏性行为而造成的。这就需要我们知常达变，因势利导。阿基米德说：“给我一个支点，我能撬起整个地球”，按照这个思路，我们应该首先找到撬动毕业教育这块铁板的支点，那么，毕业教育的支点是什么? 美国心理学家詹姆士说过:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”，毕业生同样渴望被肯定，他们的破坏性行为并非不可逆转和改变。在这一理念的指导下，石家庄市职业技术教育中心摒弃“冷、横、硬”的管理方式，告别板着面孔的说教，坚信引导胜于禁止，将正向激励作为毕业教育的支点，以激励、褒扬等方式为主，对毕业生进行正面情感培育和价值引导，对他们的行为进行正面强化，从而将其负面情绪转化为建设性行为，取得了良好的效果。 培