人教版七年级生物下册-4.4.3输送血液的泵-心脏-教案(1).docxVIP

《输送血液的泵——心脏》教学设计 人教版 七年级下册 【教材分析】 教材地位和作用 人体内物质运输的载体是血液，运输的管道是血管，那么 运输的动力是什么呢？这是学生学习了前两节之后自然会想到 的问题。鉴于此，教材在第四章第三节接着介绍血液运输的动 力泵——心脏。 心脏作为人体的重要器官之一， 其特殊性在于 它能够自动地、有节律地收缩和舒张，推动血液按照一定的方 向流动。 人体内营养物质和废物的运输要依靠血液循环来完成， 血液循环的动力器官是心脏，因而心脏的结构和功能属于重点 内容， 在七年级下册占有重要地位。 这一节知识点和难点较多， 如何在短时间里使学生对心脏的结构和功能有充分的认识，都 需要教师课前精心准备。 知识结构 本课时内容包括的知识点有三部分：心脏的位置、大小和 心脏的结构与功能。 3．教学目标 知识目标 能够描述心脏的结构，阐述心脏的功能。理解结构和功能 相适应的特点，培养学生的科学观。 能力目标 通过对水泵、心脏模型和猪心的实验探究，培养学生分析 问题和解决问题的能力。 情感目标 在小组探究活动中，培养学生之间的合作、交流能力。在 理解心脏的结构特点中认识心脏健康的重要性。认同体育锻炼 有益于心脏健康，培养学生热爱生命的美好情感。 4．教学重点 心脏的结构和功能。 心脏的结构和功能相适应的特点。 5．教学难点 通过对心脏各腔室壁的厚薄、瓣膜的观察，而推测出其各 自的