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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 归类识字（二） 第1课 归类识字（二） 第1课  教学目的  1.学会10个词语，13个生字；能有感情地朗读韵文。  2.认识10种乐器，了解演奏乐器能够表达人们的思想感情，向学生进行初步的美育教育。  教学重点  1.学会生字词，读准字音，认清字形，通过看图理解词语意思。  2.通过朗读理解韵文的意思。  教学难点  箫字的笔顺，敲字的字形。  教学时间 2课时  教学准备 生字卡片  教学过程  第一节  一、谈话：今天我们学习归类识字第1课。  二、学习新课  1.让学生观察这课是由几部分内容组成的。（这课是由两部分内容组成的，第一部分内容是看图归类识字，第二部分内容是短文。）  2.让学生预习。  3.检查预习情况。（先指名读第一部分内容，再指名读短文。）  4.学习本课生字，发散学生思维用多种方法记忆生字。  5.重点学习以下生字。  管字下面是官，不是宫。  筝字的第十笔要出头。  琴字下面是个今字。  铃字右边是个令字。  6.总结  笙、管、笛、箫、筝都是竹字头的字，因为这几种中国乐器多是用竹子制成的。  钢琴、铃鼓、小锣这三个词中的钢、铃、锣三个字都是金字旁，因为都与金属有关。  弦和弹是弓字旁。弦是指弓上射箭用的有弹性的细绳。弹跟弓、弦有关，所以弹也是弓字旁。  这课看图归类识字的特点是：第一行是管乐器；第二行是弦乐器；第三行是键盘乐器和打击乐器。  三、巩固练习  1.读词语卡片。  2.读书。  第二节  一、谈话：我们继续学习第1课。  二、学习短文  （1）自由读。  （2）指名读。  （3）理解短文的意思。前两行学生好理解，后两行是歌唱的内容。意思是说，在党的领导下，祖国一天比一天好，生活一天比一天美好。  三、指导写字  1.读田字格里的生字。  2.观察这13个生字有什么规律。（一类是左右结构，一类是上下结构。）左右结构的字要分清哪些字是左窄右宽的，哪些字是左宽右窄的。上下结构的字要分清哪些是上小底大的字，哪些字是上大底小的。  3.观察管、箫、筝等字各部分在田格的位置，然后指导学生抄写。  四、巩固练习  1.做第96页的第2题。写出本课生字中带有下面部首的字。  ?：笙 管 笛 箫 筝  钅：钢 铃 锣 弓：弓 弹  2.做第96页的第3题。读读比比，再组词语。  古（古代） 宫（故宫） 苗（禾苗） 敲（敲锣）  吉（吉他） 管（管理） 笛（笛子） 鼓（锣鼓）