2022年《频数直方图 (2)》专题练习（附答案）.docVIP

5.2 频数直方图 要点感知1 绘制频数直方图的步骤:(1)__________;(2)__________;(3)__________. 预习练习1-1 绘制频数分布直方图时，计算出最大值与最小值的差为25 cm，假设取组距为4 cm，那么最好分( ) 1-2 为了绘制一组数据的频数分布直方图，首先要算出这组数据的变化范围，数据的变化范围是指数据的( ) 要点感知2 在制作频数分布表时，为了防止数据的重复和遗漏，我们采用“画记〞的方法；在绘制频数直方图时，应注意：〔1〕横坐标和纵坐标加上适当的刻度，标明各轴所代表的名称和单位；〔2〕各个小矩形之间无空隙；〔3〕小矩形的边界对应于各组的组界. 预习练习2-1 对1 200个数据进行整理，所得的频率分布表中，各组的频数之和等于__________，各组的频率之和等于__________. 要点感知3 在频数分布直方图中，小长方形面积=组距×频数，所以每个小长形的高度等于每小组的频数. 预习练习3-1 频数分布直方图中，与小长方形的高成正比的是( ) 知识点1 频数分布表 1.在频数分布表中，所有各小组的频率之和( ) 2.某棉纺织厂为了解一批棉花的质量，从中随机抽取了20根棉花纤维进行测量，其长度x(单位：mm)的数据分布如下表，那么棉花纤维长度的数据在8≤x＜32这个范围的频率为( ) 3. “每天锻炼一小时，健康生活一辈子〞，自开展“阳光体育运动〞以来，学校师生的锻炼意识都增强了，某校有学生8 200人，为了解学生每天的锻炼时间，学校体育组随机调查了局部学生，统计结果如表所示. 表格中，m=__________；这组数据的众数是__________；该校每天锻炼时间到达1小时的约有__________人. 知识点2 频数直方图 4.在频数分布直方图中，各小长方形的高分别表示对应组的( ) 5.如图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图(每组含前一个边界值，不含后一个边界值)，那么捐款人数最多的一组是( ) A.5~10元 B.10~15元 C.15~20元 D.20~25元 6.有30个数据，分组后在频数分布直方图中各小长方形的高的比依次为2∶4∶3∶1，那么第二小组的频数为( ) 7.一组数据的最大值是118，最小值是60，数据总数不超过80.假设取组距为10，那么在画频数分布直方图时，应把数据分成__________组. 8.为了了解某校九年级学生的运算能力，抽取了100名学生进行测试，将所得成绩(单位：分)整理后，列出下表： 本次测试这100名学生成绩良好(大于或等于80分为良好)的人数是( ) 9.以下有关频数分布表和频数分布直方图的理解，正确的选项是( ) D.二者均不能清楚地反映变化情况和在总体中所占的百分比，但能反映出每个工程的具体数目 10.一组数据的最小数是12，最大数是38，如果分组的组距相等，且组距为3，那么分组后的第一组为( ) 11.∶3∶4∶6∶4∶1，且前三组数据的频数之和等于27，那么n等于__________. 12.王老师对河东中学九(一)班的某次模拟考试成绩进行统计后，绘制了频数分布直方图.根据图形，答复以下问题：(直接填写结果) (1)该班有__________名学生. (2)89.5~99.5这一组的频数是__________，频率是__________. (3)估算该班这次数学模拟考试的平均成绩是__________. 13.某养殖场400头猪的重量(kg)频数分布如下表：(其中数据不在分点上)计算各组的频率，填在频率分布表中，并绘制频数分布直方图. 组数 频数 频率 40 80 160 80 30 10 合计 14.初三某班对最近一次数学测验成绩(得分取整数)进行统计分析，将所有成绩由低到高分成五组，并绘制成如以下图所示的频数分布直方图，请结合直方图提供的信息，答复以下问题： (1)该班共有__________名同学参加这次测验； (2)这次测验成绩的中位数落在__________分数段内； (3)假设这次测验中，成绩80分以上(不含80分)为优秀，那么该班这次数学测验的优秀率是多少？ 参考答案 要点感知1 〔1〕分组 〔2〕列频数分布表 〔3〕绘制频数直方图 预习练习1-1 D 1-2 C 预习练习2-1 1 200 1 预习练习3-1 B 1.B 2.A 3.30 29分钟及以下 820 4.A 5.C 6.B 7.6 8.D 9.D 10.B