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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【ｉｅ üｅ ｅｒ】所属专题栏目是【人教版一年级上册语文教案】 教学目标  学习复韵母iee，学会特殊韵母er及四声，读准音，认清形，正确书写;学会整体认读音节yeyue;学习声母与复韵母iee组成的音节，能正确拼读。  教学准备  字母、拼音卡片、图片、挂图、录音机等。  教学流程  一、创设情境，复习引入。  1.歌曲导入。(伴随着音乐声，学生自由做动作。  小朋友，我们今天到拼音乐园去游玩好吗?瞧，拼音乐园的花五颜六色的，多美呀!(黑板上贴有不同颜色、形状的花，背面写有学过的声母、韵母、整体认读音节。  2.采摘花儿游戏。  你们愿帮花农伯伯采摘这些花吗?你喜欢哪一朵就摘哪一朵，不过，花的背后都有一个小秘密，你得告诉大家。说对了，花农伯伯就把这朵花送给你。  3.给花分类。  请拿带有声母、韵母、音节花的小朋友分别站起来，说明读时应分别注意什么。  二、合作探究，学习新知。  1.学习韵母ieeer。  逐一贴上椰树月儿耳朵情景图。  ①图上画的什么?(要求用一句完整的话说  板书：ieeer  ②用学ɑi的发音方法，读ieeer。  ③小朋友，仔细观察，再读一读三个复韵母，分组讨论讨论，看看自己能发现什么吗  因势利导，引导学生读准er，懂得er自成音节，不与任何声母相拼。  ④小朋友们，自己会写这三个韵母吗?(每个韵母写一遍，提示方法：一看二写三对照。  2.听讲故事，学习yeyue。  小朋友，老师带着你们去游拼音乐园，可有两个小朋友没人带，在家里不能出门，心里正着急呢!他们是ie和e。ie真聪明，他到孙悟空那儿学了几招，大声一喊变。这样i变成了y，ye就可以出门了。e急得大哭，y热情地说：别哭了，我带你出去。e擦掉伤心的眼泪，跟着大y就出来了，你看他们来了。(板书：yeyue)与他俩打打招呼。  你会写yeyue吗?(提示：ie中是i变成y;e是前面加y，去上两点  3.借助游戏，练习拼音。  小朋友们，你们喜欢坐碰碰车吗?谁能拼读这些音节，谁就可以开着碰碰车闯关。(先自由拼读，然后游戏。  游戏规则：七八个学生拿着卡片，一个学生做开车的动作，拼对一个就闯一关，看谁走得远。  三、小结全文，检查效果。  小朋友，时间差不多了，我们该回家了。你在拼音乐园学到哪些本领?你们想给爸爸妈妈带点礼物吗?(让没有举手发言言的学生参与游戏之中  游戏：摘苹果。(复习巩固ie　e　er　ye　　yue等，抽认一个摘一个。