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端午节大班的活动方案 端午节大班的活动方案 端午节大班的活动方案 端午节大班的活动方案 【篇一： 2012 大班幼儿园端午节活动方案】 2011-2012 年大班端午节活动方案 班级：大一班 教师：古丽 张敏 李文娟 一、设计意图： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来 开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解 “屈原 ”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我班结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、活动内容： 活动一 ：社会领域《端午节的风俗和来历》活动目标： 1、 让幼儿知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 使幼儿对中国的传统文化产生初步的兴趣，能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。 3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。 活动准备：幼儿进行过端午节的调查。根据幼儿的问题设计、制作有 关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。自带 各种口味的煮熟的粽子。 活动过程： 1、 了解端午节的由来，介绍端午与屈原的故事。 提问：今天是什么节？大家一起念儿歌《五月五是端午》是端午， 吃粽子 撒白糖，  五月五 门插艾 香满堂， 龙船下水喜洋洋。 2 、 老师给孩子讲《屈原》的故事，屈原是如何爱他的国家，又是怎样投江的。 3、 介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。 4、组织幼儿品尝粽子，观察粽子外形、讲述粽子的口感味道。 5、活动结束，收拾材料。 活动二 ：艺术领域《包粽子》 活动目标： 1、通过观察、集体讨论，分工合作， 以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使 幼儿进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。 2、让幼儿通过美术活动，、增强幼儿合作性、创造性、动手能力。来体验劳动和分享的乐趣 活动过程： 1．结合端午节的粽子，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说粽子的基本特征（幼儿也可自由讨论）。 2．引导幼儿想想用什么橡皮泥做粽子？教师 重点引导幼儿怎样包粽子、特别是粽子的形态，。 3．幼儿分组制作粽子，采用各种已学的技能进行活动。教师重点引导幼儿做粽子的形状，指导个别能力弱的幼儿。 4．启发幼儿可大胆设计不同的粽子。 5．将幼儿自己制作的粽子放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的粽子最有特色、最有创新。 6、活动结束，收拾材料。 活动小结 在本次端午节主题活动中，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子， 请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽 子，虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活动室里洋溢着一片 欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程。活动刚开 始大家兴致勃勃地观看了制作粽子后，幼儿在剥粽子的时候发现： 各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的 则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是幼儿都想知道这粽叶软 软的怎么可以穿进去的 ?是怎么穿的 ? 当粽子被切成一块一块开始品 尝时，他们品尝各种各样的粽子。幼儿都很开心，对端午节有了进 一步的感性认识。 本次活动中幼儿不仅吃到了美味的粽子，更从活 动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进 一步增强了幼儿的民族自豪感。 本次主题活动内容丰富有趣，活动 效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的 了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。 2012-6-27 【篇二：幼儿园端午节活动方案】 2011-2012 年大班端午节活动方案班级：大一班 教师：古丽 张敏李文娟 一、设计意图： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙 舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又 能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了 解“屈原 ”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我班结合一年一度的端午佳节， 开展相关的主题教学活动。 二、活动内容： 活动一 ：社会领域《端午节的风俗和来历》 活动目标： 1、 让幼儿知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 使幼儿对中国的传统文化产生初步的兴趣，能积极、大胆地与 同伴进行交流和讨论。 3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。  活 动准备：幼儿进行过 端午节的调查。根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查 表，鼓励幼儿广泛收集资 料、积累经验。自带各种口味的煮熟的粽子。 活动过程： 1、 了解端午节的由来，介绍端午与屈原的故事。 提问：今天是什 么节？大家一起念儿歌《五月五是端午》 五月五 是端午， 吃粽子 撒白糖，