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控制流失生工作总概要 控制流失生工作总概要 控制流失生工作总概要 东刘小学 2011-2012 学年度第一学期控制流 失生工作总结 本学年我们把 “控流 ”工作做为重点 ,执行签定 “控流责任书 ”制度 ,突出强调 “控流 ”是保证 “普九 ”质量 ,是提高普及程度的重要标志 ,深入开展 “创无流失生班 ”活动 ,认真做好特困生扶贫工作 ,学困生、帮辅工作 ,加大了学籍管理力度。为此 ,一年来我校无因贫困而失学的 ,无因厌学而辍学的学生 ,防止流失。进一步提高了巩固率 ,为普九工作打下了坚实的基础。 一、实行目标管理 ,落实责任制。 在学年初我们首先建立了由校长亲自负责的控流工作领导小组 ,成员为主管德育的副校长、教导主任、学籍主任和各班主任组成 ,由法人代表校长直接和各班主任和任课教师签定了 “控流责任书 ”,执行 “控流责任书 ”制度 ,同时又制定了控流奖惩制度、控制流失生制度、措施、小学升初中衔接制度等。由各班主任包保做具体工 作 ,年末纳入班主任工作考评 ,同时又与晋级评优挂钩 ,健全了制度 ,层层落实了责任。二、加大宣传力度 ,提高普九意识。 普及九年义务教育 ,是提高素质教育的前提条件 ,为了让广大教师提高认识 ,先后 多次组织学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》。又进行研讨 , 增强了教育工作者的师德观和责任感。通过家长学校 ,大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》 ,使广大家长明确依法立教、兴教、保教和治教的重要意义 ,为控制流失生创造了良好的氛围 三、狠抓教学改革 ,全面实施素质教育。 我们首先抓了班型改革 ,部分班级实行了 “小班化教育 ”,根据小班化的特点在课堂教学中 ,创设宽松、民主、愉悦的教学环境 ,使学生身心都得到发展。普通班也在向小班的自主式教学模式转化。但是由于过去的 “应试教育 ”,抓升学率 ,学生课业负担过重 ,一度产生 “厌学 ”情绪 ,使全体学生全面提高素质受到了很大影响 ,为了更好的 全面实施素质教育 ,使全体学生都主动发展 ,我校开展了一抓 “三控 ”工作 ,一控学生在校活动总量。把 7 点的早自习取消。 7 点 30 分上班会。二控作业量。一、二学年不留家庭作业。四 ~六学年家庭作业每科不超过半小时。三控学生补课量 ,2 节课后 只留学困生辅导。二抓 “三个加强 ”即加强课堂教学 ,主要提倡 “自主式 ”学习方法 ,使 学生整体素质都得到提高。二加强教研活动。三加强指导检查。三抓 “三项工作 ”, 即队伍建设、教学改革、评价体系的建立和实施。由于进行了 “三抓 ”,使我校整体 的教学质量明显提高。同时在开展课外科技、文化、体育等系列活动上 ,做到了内容丰富、形式多样 ,又开展大型的集体活动。如运动会、艺术节、文艺汇演等等。 这样即减轻了学生课业负担 ,还能使学生的校内生活更丰富 ,解决了学生的厌学情绪 , 发挥了他们的特长 ,有效的控制了流失 ,又提高了学生的素质。 四、丰富校园生活 ,情趣控流。 我校开展了丰富多彩的校园活动。以活动激发学生的积极性、自信心、探索欲 , 加大了学校的凝聚力。达到了情趣控流。四月份召开了清明节祭扫活动 ;五月份举行了课堂数学开放活动。学校象一块巨大的磁石 ,把学生的心牢牢地吸住 ,多数学生认为 “周六周日在家太没意思了 ! ” 五、减轻学生负担 ,学业控流。 我们认为 :学生流失的根本原因是丧失了学习自信心 ,学习成绩较差 ,给教师和学生的压力很大。一学期来 ,我校把减轻学生过重的课业负担当做控流主要一环。结 合课堂教学评价工作的实施 ,以 “愉快教育 ”为着眼点 ,活化课堂 ,提高教学质量 ,使学生乐学、学乐。 总之。我校一学期来的控流工作 ,做到了领导重视 ,措施得力 ,管理到位 ,效果显著。但也难免存在一些问题 ,在以后的工作中 ,我们会更加努力 ,力求把工作做实 ,再创佳绩。 2011 年 12 月