新部编版六年级上册道德与法治期末测试卷4.docVIP

新部编版六年级上册道德与法治期末测试卷4.doc

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期末测试卷(试题)-2021-2022学年道德与法治六年级上册-部编版(含答案) 一.选择题(共7题,共14分) 1.(? ? )的设立让宪法意识植根人心。 A.国家宪法日 B.宪法 C.法律 D.公约 2.我国古人有一句言:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”这句话主要强调(??? )。 A.政府要履行职能 B.政府要依法行政 C.政府要接受监督 3.作为学生,应履行受教育的义务,但个别同学却在课堂上玩手机。对此,你想对他们说(? ?)。 A.追赶新潮流,做手机达人 B.手机是你的,别人无权干涉 C.纪律要遵守,学习要专心 4.下列不是中国公民的是(? ?)。 A.出国的中国人 B.犯罪后被判刑的人 C.外籍华人 D.中国籍的外国人 5.妈妈在街上购物,被人偷走钱包,涉及的法律是(? ?)。 A.《治安管理处罚法》 B.《侵权责任法》 C.《行政诉讼法》 D.《妇女权益保障法》 6.国家主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由(? ?)产生。 A.全国人民代表大会 B.人民代表大会 C.监察委员会 D.中共中央总书记提名 7.身份证有效期只有10年的是(? ?)。 A.未满16岁的公民 B.16——25岁公民 C.26——45周岁的公民 D.45周岁以上的公民 二.填空题(共7题,共40分) 1.(????? )惩罚犯罪,保障(????? ),保卫(????? )安全,维护社会秩序和经济秩序。 2.关心国家大事,不仅仅是人大代表的职责,其他公民也可以(? ? ? ),(? ? ? )。这既是公民应有的(? ? ? ),也是公民自觉承担社会责任的体现。 3.法律如同指南针,告诉我们(? ? ? )。法律如同尺子,衡量我们(? ? ? )。法律如同武器,是保护我们的(? ? ? )。 4.纪律、道德与法律都规范着我们的行为。与纪律、法律不同,法律由(? ? ? )制定和颁布,具有(? ? ? )和(? ? ? )。 5.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时,应该及时将情况告诉(? ? ? )或(? ? ? ),寻求法律专业人士的帮助,向(? ? ? )寻求帮助,运用法律维护我们的权利。 6.人大代表是由(? ? ? )选举产生的,代表(? ? ? )的利益和意志,人大代表应当依法行使代表(? ? ? ),积极履行代表(? ? ? ),充分发挥代表作用。 7.依法维权要靠(? ? ? ),例如合同。 三.判断题(共7题,共14分) 1.定罪量刑是检察院的职责。( ? ) 2.少数机关在特殊情况下可以超越宪法的特权,违反宪法的行为可以不受追究。( ? ) 3.法律如同指南针,告诉我们行为的方向。(? ?) 4.刘某在微博上谩骂同事张某,已经触犯了法律。? ?(? ?) 5.公民身份号码的第1——6位代表出生日期码。? ?(? ?) 6.小刚初中没毕业,爸爸就让小刚辍学打工。爸爸这种行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。( ? ) 7.参观博物馆、纪念馆、公园等场所,未成年人可享受免费或优惠票。(? ?) 四.连线题(共2题,共7分) 1.牵线搭桥。 义务教育小学入学年龄 ? ? ? ? ? ? ?8岁 无行为能力与限制行为能力的分界 ? ?16岁 公务员应当具备的最低年龄条件 ? ? ?6~7岁 中国公民应当申请领取居民身份证 ? ?18岁 2.我会连不同国家的法定成年年龄。 英国、德国和法国? ? ? ? ? 16周岁 美国? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20周岁 瑞士? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 18周岁 五.填表题(共1题,共10分) 1.选出下列事例属于何种监督方式(只选序号) ①采用书信举报? ②采用电话形式反映? ③参加听证会 ④直接向人大代表反映? ⑤通过报刊进行监督 六.简答题(共5题,共33分) 1.说一说,居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息? 2.根据宪法和法律规定,我国的行政机关下设的各部门职能分工不同,共同服务于人民。为了更好地便民利民,建立了“一站式”服务,你是怎么理解“一站式”服务的? 3.身份证是重要的身份证明文件。请认真观察图片,再回答问题。 (1)居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息?居民份证上独一无二的信息是什么? (2)身份证虽小,但作用可大了,生活中不少地方都用得上它。请你列举身份证的用处(列举至少三个)。 4.宪法第二章的规定公民有哪些义务? 5.你了解的国家机关有哪些? 七.辨析题(共1题,共5分) 1.六(1)班同学学习了“法律作用大”以后,有人认为纪律、道德、法律的作用是一样的,说话你的看法。 八.材料题(共1题,共5分) 1.凤凰广场附近居民反映跳广场舞音响声音太大,

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