初一物理试题.docx

《声现象》知识点 一、声音的发生与传播 1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声 _ 邂。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳,引起鼓膜振动，人 就听到声音。 ° 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，丫固“液“气声音在15c空气中的传播速度是340m/s合1224km/h , 在真空中的传播速度为0m/so 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 0.1s以上人耳能把回声 跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 Vmo在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小 造成回声到达人耳比原声晚不足 0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法 是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t,查出声音在介质中的传播速度 v,则发声点距物体S=vt/2 o 二、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把 信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨 传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特 征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应 . 三、乐音及三个特征 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高，用同样大的力拨动粗 细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频 率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在 1s振动的次数叫频率,物体振动越快 频率越高。频率单位 次/秒又t己作Hz。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的 最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 5；区分乐音三要素：闻声知人一一依据不同人的音色来判定;高声大叫一一指响度；高音歌唱家——指音调。 四、噪声的危害和控制 1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角 度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过 90dB;为保证工作学习，应控 制噪声不超过70dB ;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 50dB。 4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量 （08年）1.长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气 TOC \o 1-5 \h \z 是否充足。这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（ ） A.响度较大 B.音调较高 C.音调较低 D.响度较小 解：B （06年）1、小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢。分析原因的 可能是 （） A.香火使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好 B.任何物体温度升高时，振动发出的声音音调都会变高 C.香 火使振动的振幅加大，使声音响度变大 D.香火使钟的温度升高。材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变 1 . D （06年）5.电影院的屋顶和四周墙壁都制成凹凸不平像蜂窝煤状似的，这是为了 （） A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.仅仅是为了装饰、 5. A （00年）5.我们能够分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的： （）A.音调不同；B.音色不同；C.响度 不同；D.频率不同。 . B, （98年）6.妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的： （） A.音调；B .响度；C.音色；D.音量。 C , （96年）4.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为 [] A、随着水位升高，音调逐渐升高 B.随