新的答案《留侯论》学案.docVIP

编写：李会霞张晓娟 【学习目标】？？ 1、 理解作者“忍小忿而就大谋”的观点及其独到新颖之处。 ？ 2、 分析文章以“忍”字贯串篇，层层议论、逐步深化的说明思 路。？ 3、 体会苏轼史论汪洋恣肆、雄辩有力的特色。 ？ 【重难点提示】 1、 重点：在学习本文立意新颖的基础上，训练学生的逆向思维。 2、 分析文章以“忍”字贯串篇，层层议论、逐步深化的 ？说明思 路。？ ??3、体会苏轼史论汪洋恣肆、雄辩有力的特色。 【知识链接】一一写作背景 ??张良，字子房，与萧何、韩信并为汉初三杰，为辅佐高祖 刘邦得天下之大功臣。子房本为韩人，当秦灭韩之时，曾以重金 求刺客，得力士以大铁椎狙击秦始皇，事败不成，乃匿名逃亡。 后楚汉相争时，子房运筹帷幄，辅佐汉高祖打败项羽，事成不居 功，自请封于留，高祖乃封之留侯。《留侯论》是一篇史论散文。 本文根据《史记留侯世家》所记载张良圯上受书以及辅佐刘邦统 一天下的事例，论证了 “忍小忿而就大谋” “养其全锋而待其敝” 的策略的重要性。文笔纵横捭阖，极尽曲折变化。留侯一生事迹 很多，可论者不少，作为一篇史论，不可能面面俱到，必须有重 点、有所侧重地选择材料，苏轼则是紧紧围绕题旨一一“忍”。 作者在留侯一生丰富的材料中，只选取了两件最能体现留侯能 “忍”的典型材料，一是圯上受书老人教“忍”，二是留侯辅佐 刘邦定天下并教之以“忍”。前者是留侯之“忍”的来源，即“得