视频案例分析-品德指导(1)(1)(1).docVIP

河北民族师范学院教师教育学院 2021-2022学年第一学期《中学班级管理》作业 班级： 数学与应用数学1班 组别：第四组 组员： 刘雯虹、李卓然、韩倩蓉、李想、王菲、张楠、张婷、张奥 小组作业 德育视频案例分析 作业目的 直观感受与体验班主任日常的班级教育与管理工作，运用学生品德发展指导策略解决实际问题，初步形成班主任进行班级学生品德发展指导技能 作业要求 观看视频并思考→探讨→交流，任选一个任务做答，小组合作完成。 任务一： 1.许老师为什么要请蔡令纪的爸爸给同学们讲热干面？ 2.请评价视频中的许老师指导学生品德发展所采用的策略。 3.假如你是视频中的许老师，你会采用哪些有效措施达到同样的效果？ 任务二： 1.针对视频中朱大强的表现，请分析朱大强的品德存在哪些不良之处？并对形成其品德现状的原因作简要分析。 2.请针对朱大强的不良品德表现，拟定对朱大强的教育引导方案（简述教育引导措施） 任务一： 1.因为同学们发现爸爸是卖热干面的，蔡令纪到班级垂头丧气很自卑，为了让同学们树立好不歧视同学的思想，让蔡令纪的爸爸来做演讲，让班级里的同学认识到每一份职业的伟大，每一份职业都应该被尊重，许老师也正是为了让同学们平等的对待蔡令纪同学，组织这样的活动，让同学们和谐相处。想让孩子尊重父亲，不要因为父亲卖热干面而自卑，父亲的职业平凡且伟大，想让学生知道靠自己辛勤劳动的职业不丢人，劳动最光荣。通过让蔡令纪的父亲讲热干面的做法更让学生体会到了再简单的职业，工作工序也很繁多，也很复杂，要想做好因为同学们嘲笑蔡令纪之前吹牛说他爸爸是科学家一份工作必须严谨认真，一丝不苟。从而让蔡令纪从心底尊重他的父亲，认可他的父亲，以他父亲的职业感到自豪，而不是一味的埋怨，调和父子之间的关系。 2. 德育原则： ①教育的一致性与连贯性原则：许老师运用了教育影响的一致性与连贯性原则，许老师结合蔡令纪的爸爸一起结合教育学生，体现了家长和老师的配合，让学生明白每一份职业都是伟大的，都值得我们尊敬。 ②疏导原则：许老师运用了疏导性原则，循循善诱，以理服人，摆事实讲道理，让学生明给蔡令纪起外号和对自己的父亲职业羞愧等行为是错误的，引导学生认识改正自己的错误。 ③导向性原则：当蔡令纪因为父亲的职业而感觉到自卑的时候，徐老师将蔡令纪父亲请到班级为同学们介绍热干面，让蔡林记通过父亲的介绍真正了解到父亲的职业，从而产生自豪感。 ④因材施教原则：蔡令纪因为父亲卖热干面而自卑，许晓雅便邀请他的父亲来班上给同学们讲解热干面的做法?对不一样的事件用不一样的教育方法来引导教育。 德育方法： ①榜样示范法：（1）在面对蔡令纪的问题，许老师采用榜样示范法了，将林肯和他的父亲的故事在对比蔡令纪和蔡爸爸的事情，起到非常好的引导作用，让蔡令纪明白了以自己爸爸为荣，给学生家长做了很好的榜样故事。 （2）老师通过让蔡令纪的爸爸给学生们讲述热干面的做法以及来源，使蔡令纪的爸爸成为了学生们以及蔡令纪的榜样，辅助以林肯的鞋匠爸爸的故事，更加烘托气氛，达到了很好的效果。 ②陶冶教育法：徐老师在面对蔡令纪对他爸爸的职业感到自卑时，把他的爸爸接到班级里面来，让学生们了解到，蔡林记爸爸职业的伟大，并且让学生们朗读林肯的故事，更加加深了学生们对于平凡职业的伟大的理解。 班主任进行班级德育教育的策略： ①许老师充分利用班级的活动，让蔡令纪的爸爸进入课堂在讲台上讲卖热干面的事以及热干面的做法，重视家校协同育人，运用集体教育来进行品德指导，塑造学生们的品性，正视不良行为，正确对待学生的错误，注重疏导，让学生明白每一份职业都应该值得被尊重利用开班会的的时候建立良好的班级文化环境，让学生明白虽然父母的职业不是那么伟大，但是也可以让我们过得幸福，就是因为社会上有了小的行业才让社会得到保障。 3. ①假如我是视频中的徐老师，我会以了解中国美食为主题来开展班会，介绍热干面的历史以及它的作用，改变同学们对热干面的看法，从而用这种途径减少同学们对蔡令纪的嘲笑。 ②如果我是许老师，我会运用说服教育法，通过摆事实讲道理，教给学生明辨是非，告诉他们蔡令纪的爸爸很伟大，并且值得我们每一个人尊敬，他的工作也很辛苦，不是我们想象中那么简单，每一份职业都是需要技术与能力的，需要我们学习借鉴。 ③假如我是视频中的许老师，我会开展以“尊重他人”或者“培养品德”的班会，教育学生们不要追慕虚，要明辨是非，尊重长辈，从而让蔡令纪尊重父亲的职业，其他同学尊重别人，不嘲笑他人等。 ④假如我是视频中的许老师，我会让学生们对各行各业的职业进行调查，从而激发他们心里对于职业的热爱和对平凡职位也很伟大这个事情进行更深的理解。 ⑤假如我是视频中的许老师，我会开展“自己