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2012年东北师范大学教育综合真题 一、教育原理 1．课程标准 2．义务教育 3．中小学研究性学习的目标 4．论述全面发展教育各育之间的关系 二、中外教育史 1．学而优则仕 2．苏格拉底法 3．生活教育 4．《学制令》 5．孔子的德育论及其当代价值 6．评述终身教育思潮 三、教育心理学 1．流体智力 2．先行组织者 3．皮亚杰认知发展理论 4．简述归因理论 2012年东北师范大学教育综合真题详解 一、教育原理 1．【解析】课程标准是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。 2【解析】义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。 3【解析】研究性学习的目标与一般的学科教学目标不相同。它更强调学生对所学知识技能的实际运用而不仅是一般的理解和掌握；它更强调学生亲身的实践和体验，而不仅是通过课本和老师获取间接的知识；在知识技能的运用中，在亲身实践中，使同学们的思想意识、情感意志、精神境界等各方面得到升华。具体说，包括如下几个方面：(1)获得亲身参与研究探索的体验；(2)提高发现问题和解