高考英语专题阅读理解人物故事人物传记类.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 3 年高考 2 年模拟 1 年原创专题 18 阅读理解——人物故事、人物传 记类（教师版） 【考点定位】 2014 考纲解读和近几年考点分布 人物传记主要向读者介绍科学家、文学家、思想家、政治家、企业家和影视、体育明星 等杰出人物在各自领域所取得的重大成就，尤其注重介绍这些杰出人物如何克服身体残缺、 自然环境和社会环境所造成的各种困难。 为人类做出巨大贡献， 也为自己的事业谱写精彩篇 章。这些杰出人物不仅推动了社会的进步， 而且他们对事业的追求、 对人民的厚爱成为时代 最重要的精神财富。 通过阅读人物的小传记或摘录该人物一些典型事件， 如人生的起伏、 克 服困难取得成功等， 考生可以得到激励或受到启发， 同时也可以了解这些人物所生活的社会 文化背景。 故事类阅读理解选材来源于日常生活， 给人以似曾相识的感觉。 体裁一般是记叙文， 包 含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。写作手法多采用时间、空间或逻辑线索贯穿文 章始终。 命题以细节为主， 推理为辅。 应特别注意对人物的外貌、 语言、 动作和思想的描写， 从而把握人物性格特点和作者的情感态度。若是叙述性的文章，要读懂起因、经过、结果。 若是故事性文章应渎懂故事的发生、发展、高潮、结局。 2. 熟悉人物介绍文命题规律 (1) 人物时段介绍判断题 这种试题往往以 What is the article mainly about? What life part of the hero is mentioned in the text? 为设问方式考查对人物时段介绍的判断。因为人物传记往往介绍 杰出人物一生学习、工作和生活情况，因此这种试题往往以 The life of the hero. 或 The whole life of the hero is mentioned in our text. 为答案。这种试题也可转换形式，以 How old is the hero now? How old was the hero when he died? How many years did he live? 为设问方式。 因为人物传记往往要从人物出生介绍到现在 / 人物死亡， 因此推算这些试 题答案时，应仔细分析思考人物的起止年龄。 (2) 童年生活质量判断题 人物传记常出现 What do we know about his childhood? 之类的试题。杰出人物为什 么有超强的毅力和惊人的吃苦精神？因为他们从小身处逆境饱尝生活艰辛，从此发奋努力， 全力实现心中理想，因此这种试题答案多为： He lived a hard life. 或 He had an unhappy childhood. 或 He didn 抰 live as happy as the other children. (3) 人物简历正确顺序判断题 人物传记的最大特点就是记叙人物一生的经历， 因此人物简历正确顺序判断题是常考试 题，这种试题往往从人物全部活动中挑选 4~6 个重要活动并打乱其顺序， 要求学生重新排序， 并选择相应正确答案。 解题时应先阅读试题中所列 4~6 个重大事件， 力争对事件有一定印象， 然后回到原文中重新阅读原文， 并从事件的发生、 发展、 高潮及事件发生的前因后果等角度 仔细排列事件发生的前后顺序。 解题时切忌使用一一代入法， 因为这么做看似可行， 其实费 学习好资料 欢迎下载 时又费力，而