校本培训个人总结10篇.docVIP

《校本培训个人总结》 校本培训个人总结（ 1 ）： 校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德修养和教育教课业务潜力，为提高学校教育工作质量确定基础。今年度，学校从师德教育、基本功技术提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研潜力培养等诸多方应付全校教师进行了培训，现将我的参训领会小结以下： 在今年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和潜力等关系到教师专业发展的方方面面赐予了全方向关注，如教师的敬业精神、负职责的态度和成长目标等等。一般教师与专家的比较证明，教师的知识不只是有量与质的问题，而更重要的是构造问题教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在详细的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师带给快速有效的帮忙。 往常某一类特意的教师培训对教师进行培训时，把教师当作了学生，从基本的教育理论到各科的教课资料、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、优点，也有自我的弊端，而校本培训就扬长避短，很好地解决这种问题。教师长远在学校任教，教师之间、校长与一般教师之间，每人的优点、弊端相互都十分认识。比方，年青教师讲堂经验不足，不可以很好地掌握上课的进度、学生学习专心性不可以很好地调换等，校长、经验丰富的中老年教师便可针对这些惯例问题