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你会设计邮票吗教学反思 你会设计邮票吗教学反思 PAGE 你会设计邮票吗教学反思 《你会设计邮票吗》教学反思 陆艳 现代农业产业园区中心小学 二年级学生虽然对邮票的认识不多，但对邮票设计非常感兴趣。课后也能主动收集有关邮票的资料，大多数学生能用鲜明、柔和的色彩装饰画面。但由于年龄、阅历等的限制，学生对于画面主题的选择能力有待提高，他们常常是想象力很丰富，但画面过于简单、幼稚。作为邮票设计，画面设计不仅要考虑邮票的构成元素及版式要求，还需在内容的趣味性、意义性上加以引导，使学生在原有基础上得以提升。 我在“欣赏”这一环节中，重点为学生讲解了邮票知识以及有关的集邮常识，让学生认识到了纪念邮票、特种邮票和普通邮票的区别。期间穿插一些关于邮票的有趣故事，什么“大龙邮票”、“世界上第一张邮票”等等，学生们听的是津津有味。与学生一起探讨为什么邮票的边大多数有齿孔？我们师生一起交流探讨，真可谓其乐融融。 邮票是邮局为人们传递书信，表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。邮票画面的内容包罗万象，用任何造型艺术形式表现均可，所以具有丰富的知识性和艺术性。邮票设计主要是画面造型设计，画面包含图案、邮资面额、国家或地方邮政的名称等三个内容，在构图时要统一安排。纪念邮票票面上还有专项的标题。通过本课学习，除了讲授邮票设计知识，我还鼓励学生开展高尚有益的集邮活动，在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面，获得审美享受。