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班主任学期工作的总结范文 时间飞逝 , 转眼一个学期又将结束 . 我就这一学期班主任工作作如下总结 . 一, 学会正确关爱 , 营造温馨班级一个班 , 关起门来就是一个大家庭 . 如果 , 这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着 , 帮助着 , 照顾着 , 鼓舞着 , 那么他便是温馨的 , 温暖的 . 那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢 1, 偏爱后进生在班级管理中 , 我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生 , 给他们以更多的关注 , 更多的投入 . 在班集体中 , 我总精心营造一种平等 , 和谐 , 友爱的气氛 , 让他们体验集体的温暖和同学间的友谊 , 让他们感受到自己在班上有一席之地 . 大胆吸收这些后进生参与班级管理 , 让他们在管理中克服自身不良的行为习惯 . 我们班们班有好几个很有特点的后进生 , 他们有的特爱说话 , 有的特别爱动 , 有的很少能静下心来学习 , 有的爱看小人书和小说之类 , 据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差 , 但他们有一点令我很高兴 , 那就是他们心中还有自己的大学梦 , 并且还有些管理和组织能力还不错 , 所以我都给他们带上干部的名衔 , 平时多争取时间接近他们 , 帮助他们恢复昨日的自信 , 不断在学习和生活中鼓励他们 , 时间证明我的做法取得很好的效果 .2, 严爱优等生 . 优等生 , 谁都爱他们 . 也正因为如此 , 优等生的缺点往往容易被忽视 , 掩盖 , 被原谅 , 袒护 . 但小的缺点也会造成大的隐患 , 对这类学生 , 我从不宠坏他们 , 更不迁就他们 . 时时提醒他们做学问得先做人 , 做一个正直的人 , 热情的人 , 向上的人 . 优生不单纯是学业要优 , 更重要的是人品要优 , 心胸要广 , 心理要健康 . 成天被人赞誉的学生 , 只能在理智深沉的爱之中 , 严格要求 , 警钟常敲 , 才能克服自身的弱点 , 扬起风帆前进 .3, 博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体 , 他们有比较稳定的心理状态 , 他们既不像优等生那样容易产生优越感 , 也不像后进生那样容易自暴自弃 . 他们是班级体的一面镜子 , 他们希望老师重视他们 , 但又害怕抛头露 . 对这类学生我掌握他们的心理特点 , 调动他们的积极因素 , 正确对待他们的反复 , 始终如一地尊重 , 理解 , 信任他们 . 比如 , 我们班的张城超, 他学习成绩一般 , 但很关心集体 , 家里是卖花的 , 说起花 , 他便头头是道 , 我就让他当花卉栽培员 . 在他的精心护理下 , 如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子 . 二, 实施自我管理 , 培养管理能力 . 班级常规管理是一项整体的育人工程 . 把学生的积极因素调动起来 , 才能形成合力 , 共同构筑学生自我管理机制 . 因此 , 我想方设法构建学生自我管理体制 , 为学生设置多种岗位 , 让每个学生都有机会上岗施政 , 有服务同学 , 锻炼自己 , 表现自 , 提高自己的机会 . 当然 , 班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求 , 及时地做出适当的调整 , 使班规跟上学生 , 班级的变化 , 不断提高要求 , 引导学生的行为和品德向更高的层次发展 , 促使学生通过自我教育 , 自我调整而不断成长 . 1, 建立值日班长制 . 按学号轮流来当值日班长 , 班中的事由值日班长全权负责 , 常务班长协助工作 . 值日班长负责检查当天的卫生 , 纪 , 督促每一位同学做好自己的份内事 , 检查班干部的工作情况 . 这样极大地激发了学生的主动性 , 培养了他们的才能 , 班组的自我管理得到了加强 , 班集体内部也日趋团结 . 2, 民主改选班干部 . 为了使更多的学生有当干部的机会 , 让每一个学生都相信我能行 . 同时也能时时督促班干部把事情做好 . 我采取干部定期轮换制的方法 . 班干部从同学中间选举产生 . 由学生自我推荐作竞选演讲 , 再由学生无记名投票 , 民主选举 , 组建班委会 . 这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会 , 又有利于学生干部摆正个人和集体的位置 , 正确处理个人与集体的关系 . 班干部的职责是协助值日班长管理班级 , 负责文娱 , 体育 , 劳动 , 学习等各方面的工作 , 并记录工作情况 . 3, 事事落实到个人 . 明确每位学生在班级中的位置和责任 , 使学生体会到自身的价值和尊严 . 为调动每一个学生的积极性 , 就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置 , 担负一项具体的工作 , 人人都为集体作贡献 , 人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员 . 我在班级管理中建立起了一套事事有人干 , 人人有事干的制度 . 它包括班干部管理制度 , 值日生