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说课评语 【篇一：说课稿评价】 怎样评价说课 首先要明确一节好的说课所具有的重要特征，可从五个方面描述： 1 ．突出教学理念。从说课内涵看，教学理念是整个说课的灵魂所在。 没有教学理念的说 课，说课便没了分量。 2 ．诠释教学思想。从说课表达形式看，它不是教案的复述；不是对 上课的预测和预演， 它是在兼有上述两点的基础上，更加突出地表达授课教师在对教学 任务和学情的了解和掌握 情况下，对教学过程的组织和策略运用的教学思想方法，注重的是 对教育理论的诠释。 3 ．体现教学能力。从说课过程看，说课促使教师的教学研究从经验 型向科研型转化，促 使教师由教书匠向教育家转化。因为教学思想的阐发，能够使教师 明确教育教学观，展现教 学设计，反思教学设计的预测或现象，提升教师的教学能力和升华 教师的教学境界。 4 ．展现教学境界。教学具有创造性。体现在说课者对于教学准确而 独到的见解，对于教 学环节独具一格的安排，对于教学策略独具匠心的理解和独特的运 用技巧。 5 ．展示演讲才华。从说课技能上看，它具有演讲特点。它集中体现 在说者的心口相应的 协调和面对同行演说的技巧。让听者明白你所要进行的课的内容、