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小结与思考（1）
徐州市第三十一中学 刘 浩
一、设计思路
通过前面的学习，学生已经初步经历了统计活动全过程．教学应以学生合作探究活动为主，让学生的思考在分析真实数据中形成，让学生的理解在集体讨论中加深．本节课将对本章知识要点进行梳理，起到一个回顾反思、加深理解的作用，教学时可选择“复习巩固”中的部分习题进行课内练习，将“探索研究”中的习题留作家庭作业．通过本节课要使学生知道统计调查一般有普查和抽样调查两种方式，知道它们的区别，初步感受抽样的必要性和用样本估计总体的思想方法；会制作扇形统计图；知道3种统计图各自的特点，能根据不同情况和需要选择合适的统
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