从被动到自觉中小学校园安全文化建设时代命题.pptVIP

从被动到自觉中小学校园安全文化建设时代命题 冰山露出水面部分 又一起惊心动魄的“夺命”校车事故 校车事故一再上演,却未能根治 一辆喷上黄漆、写上‘校车’两字的面包车，并不能代表安全 表面现象 案例一：湖南湘潭校车落水事件 ——冰山理论 人们的心理作祟 侥幸心理 麻痹心理 无知心理 管理缺陷 校车管理流于“黄衣”形式，对司机违规驾驶熟视无睹；为了节省经费，允许校车冒险超载 违反《幼儿园校车安全管理条例》第2、10、21、27、28、29、30、34、35条，管理制度未落实到位 违反《幼儿园校车安全管理条例》第5、18条，相关监管部门安全监管不到位 乐乐旺幼儿园校车安全管理制度缺失校车超载的安全管理方法 人的因素 未按安全路线行走 超载 超速 冰山水面下部分 表面现象——事故表面的影响 隐藏在事故背后的深层原因： 人员 校车 环境 管理 隐藏在风险行为背后的症结： 环境恶劣 路况复杂，七弯八绕 危险路段未设置警示标志 水库边没有护栏 能见度低，没有路灯照明 校车缺陷 改装车，校车性能不好 安全配备不足，如校车内未配置卫星定位；校车内未配备逃生锤 心理 案例一：湖南湘潭校车落水事件——冰山理论 案例二：小药瓶夺去女童光明 时 间：2012年10月16日下午1点 地 点：湖北省武汉市××幼儿园小