基于学科结构的区域本科院校分类研究-以湖北省为例_1.docxVIP

? ? 基于学科结构的区域本科院校分类研究 以湖北省为例 ? ? 1.学科结构与产业结构的关联性分析 从教育经济学的观点来看，理想的高等教育系统必须促成入口与出口两大市场的对接。由于高等教育作为公共产品本身所固有的外溢性和人才培养活动的滞后性，加之全球化时代人才加速跨区域、跨行业领域流动，在一定区域内考察专业与产业的匹配度显得极为困难。这对于经济社会与高等教育发展极不同步的湖北省而言，更是如此。但我们不能因此回避这种研究，对于湖北省这类高等教育与经济非均衡发展的区域而言，吸引高校毕业生本地就业进而激发高等教育服务地方经济社会发展的活力是区域发展的迫切需要。 教育与经济发展关系中的就业市场分析极为复杂，现有历史和预测分析都存在一定的争议。考虑到数据的可得性和研究重点，本文无意对此深入研究，仅在于展现学科与产业结构的关联状况。由于《湖北省中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)对未来各行业人才需求进行了科学规范和预测，我们选择其中提出的2015年及2020年湖北省经济和社会发展重点领域急需紧缺人才情况进行描述分析。 我们参照《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》和《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》，将《纲要》中经济重点领域和社会发展重点领域归入法学、工学、管理、教育、文学、医学、艺术等学科门类，并根据2015年及2020年各类人才需求数推算得到期间各年相关行业人才需求数。由表9可知，假设专科、研究生阶段招生规模相对稳定，以2013年招生数并按四年人才培养周期推算，到2017年，法学、教育、医学等专业人才供给尚有一定缺口，工学专业虽然短期内供大于求，但长期看来仍需稳步扩大规模，而管理、文学等专业人才供远过求。这与之前基于各专业招生数得到的分类结果(经管类、艺术类院校较多而工科院校较少)相符。面上数据的分析固然无法揭示学科与专业的对接状况，但是这种局面长期来看都应得到高度重视。 表9 2013年湖北省普通高校招生数与中长期各类人才需求数 学科 招生数 产业人才需求数 2013年 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年 法学 11564 55069 57247 59539 61954 64500 工学 174390 147455 165216 185635 209177 236400 管理 83400 31443 33288 35242 37310 39500 教育 14655 200553 220504 242566 266976 294000 文学 26189 13551 14126 14725 15349 16000 医学 21322 147750 160529 174429 189550 206000 艺术 38573 78089 84845 92352 100702 110000 哲学 578 N/A N/A N/A N/A N/A 经济 16457 N/A N/A N/A N/A N/A 理学 24922 N/A N/A N/A N/A N/A 历史 986 N/A N/A N/A N/A N/A 农学 8427 N/A N/A N/A N/A N/A 注：招生数包括湖北省122所本专科院校2013年普通专、本、硕、博阶段全部招生人数。 2.学科结构自身所反映的问题 依学科层次和类型结构，我们可构建湖北省本科院校学科层次类型矩阵图。由图1可见，湖北省基本形成以研究密集型院校为先导、本科集中型院校为主、专科密集型院校为辅的本科院校体系，层次结构呈橄榄形，各类本科院校分工较为合理；院校类型分布趋于多元化，多数院校在不同层次均有覆盖。突出的问题反映在两个方面：其一，部分层次院校分布过于集中。作为本科中坚的本科密集型院校数量少，且集中于法学类和农学类院校，研究密集型院校的结构较为单一。其二，部分类型院校分布趋于单调。横向上看，综合类院校的匮乏较之农学类院校所具有的多样性形成鲜明反差。这说明湖北省院校，特别是省属本科院校、非“985工程”的“211工程”院校学科集优、集全能力存在一定的提升空间。同时，经管类、艺术类高校已取代了传统工科类院校在数量和多样性上的优势地位。根据《湖北省“十二五”规划纲要(2011-2015年)》，未来湖北省“将呈现制造业和服务业共同发展、高新技术产业和战略性新兴产业竞相发展的态势”。湖北省特别是武汉市是老重工业基地，经济结构的调整并不是牺牲这种优势，这两类院校的勃兴对区域经济社会发展目标实现、对高校毕业生就业的影响值得我们认真检视。 图1 湖北省本科院校学科层次类型分类 3.学科层次分类与传统分类系统的比较 由表10可知，湖北省本科院校学科层次与传统层次分类存在中度相关关系(Fisher精确检验值为48.477，p=0.000；Cram