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疫情防控安全教育主题班会 　　疫情防控安全教育主题班会 　　一、班会主题　　抗击新冠肺炎，我们共同努力　　二、班会背景　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。　　三、班会目的　　1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。　　2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。　　3.了解焦虑与突发状况的关系。　　四、班会准备　　1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。　　2.分享缓解心理压力的方法。　　五、班会过程　　老师以直播的方式　　1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。　　2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。　　(1)什么是冠状病毒?　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。　　本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。　　(2)临床表现有哪些?　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。　　3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。　　(3)什么是焦虑?　　心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。　　(1)为什么会产生焦虑?　　(2)怎样缓解焦虑情绪?　　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。　　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事......　　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。　　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。　　4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。　　5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：　　(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦;　　(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。　　六、班会教学设想　　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。　　疫情防控安全教育主题班会 　　迎难而上、攻坚克难　　今年春节是一个不平凡的节日，新冠状病毒肺炎开始蔓延，全国人民团结一心，与武汉人民一起抗击病毒。在这样的大环境下，我们作为学生无法奋战在一线，但我们应当响应国家号召，乖乖待在家中，不给国家添负担。　　本次的班会旨在使每位同学都了解周围疫情防控工作，树立成功打赢疫情攻坚战的信心。相信冬天总会过去，春天总会到来。　　02班会内容　　1、学习解读《　　____大学新冠状肺炎防控期间学生违纪处分补充规定》为了贯彻习近平总书记关于防控新冠肺炎疫情的重要指示精神，落实中央的防疫有关要求，各年级辅导员就学生手册修订部分《____大学新冠状肺炎防控期间学生违纪处分补充规定》进行了详细解读，还对全国防控新冠肺炎疫情防控工作的形势进行分析，一致强调不得提前返津、返校，并且要求所有同学认真学习学校有关规定，正确理解并积极配合学校工作。　　全国各地的同学们都积极发言，分享自己所在地区的防疫政策，如进出公共场所需要戴n罩并扫码登记信息、小R实行限制出入、街道上有炮喷雾车进行消毒液喷洒等。分享过程中，同学们精神饱满，状态良好，对打赢这场防疫战充满了信心。　　2、线上答疑解惑　　班导师告知同学们应如何有效利用网络课程进行知识的吸收和巩固，解答了同学们对于网络课程这种新授课方式的疑惑。上网课时间比较自由，而且主干科目多，建议同学们做计划，可以在群里和老师进行学术讨论，利用己有资源多学习，适应线上上课的这一种新模式，并且鼓励我们积极面对疫情，多沟通少抱怨，理性思考。相信同学们可以在家中有条不紊地完成接下来的学习任务。　　3、几点重要提醒　　最后，辅导员老师提醒同学们在家中也不能忽视身体健康，要适当的进行运动、晒晒太阳，调整好自己的身体状态和精神状态，整理出一个安静舒适的学习环境，为马上到来的学习进程打好基础。与此同时，老师提醒同学们在家中也不可荒废时间，疫情期间同学们