2022年《台阶》课堂实录.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《台阶》课堂实录 一、渲染气氛、引领学生进入情境： 教研员就坐、教师入座，学生进入课堂。陈老师播放崔京浩的歌曲《父亲》 ， 展示拉车的父亲图片，配上文字：父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛，引领 学生走进情境。 二、上课： 1.导入新课：有一种高度叫海拔，有一种海拔叫父亲。父亲沉默不语，可是父爱 却深沉而广博。 父亲把痛苦和烦恼深藏， 却让儿女在他那温暖的目光中成长。 今 天就让我们就一起来学习李森祥的小说《台阶》 ，共同走进父亲那深沉而凝重的 精神世界。 2.默读课文，文章当中有许许多多感人的细节，找出令你感动的细节，然后说说 从中看出父亲是个怎样的人？老师有两点提示： 第一，把自然段号标注清楚， 方 便交流；第二，右手拿笔，遇到你喜欢的细节，作圈点批注，然后在边上写哪些 字里行间看出父亲是个怎样的人？ [默读时间长达七分钟，期间陈老师有巡视， 但是一言不发；有指导，但是窃窃私语。 ] 3.板书：板书文题、作者和主问题。 [学生默读时间进行 ] 4.课文讲解： 师：文中哪些细节深深地打动了您？从中你又可以看出父亲是个怎样的人呢？ 学生甲：他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是 洗不干净的， 他一般都去河里洗， 拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。 大概 到了过年， 父亲才在家里洗一次脚。 写出了父亲为这个家付出的劳动很多， 很辛 学习资料 精品 第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 苦。 师：你说得很好！那么父亲是个怎样的人呢？ [生面露难色 ] 师引导：“你说你读 的这一部分是对父亲的什么描写？” 学生 A ：对父亲的外貌描写。 师：对，外貌描写，集中在父亲那双开裂的脚上面， 那父亲的脚究竟是什么样子？ 你把关键词再给我们读一下。 生：脚板宽大，裂出许多干沟， 沟里渗着沙子被泥土混着 。 师：这样一双脚可以看出父亲是个什么样的人？ 生：辛苦、勤劳。 [师板书外貌描写，从外貌看出父亲很勤劳 ]