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2020 幼儿园教研活动计划书 20xx 幼儿园教研活动计划书 ( 一) 上学期 , 我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以 教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展 了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在 指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和 分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的 教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。 在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指 导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日 生活 ; 以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体， 立足本 园实际，挖掘资源优势，深入课程改革 ; 分层次对教师进行培训，提高 组织活动和教研能力。 一、本学期的工作重点： (1) 用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发 展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。 (2) 每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主 要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让 每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。 (3) 针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题， 开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的 探索。 (4) 对教师进行分层培养， 加强全园教师的教育教学基本功的培训 与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己， 丰富教师的教学技巧，提高教学能力。 (5) 组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健 美操比赛等活动。 二、主要工作及措施： 1、以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方 法 (1) 在教研内容上，注重实际性，实用性。 园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式 评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确 立教研专题， 并组织教师在教研活动中进行讨论 ; 对于教师们共同关注 的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论， 通过集体学习、 研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研 工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困 难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 (2) 在教研方式上，注重开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活 动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，每 次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力， 锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的 观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别 人的长处， “多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 (3) 在指导策略上，注重自主性，互助性 为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平 得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的 老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听 课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都 必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全 园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上 新课程的步伐。 2 、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 (1) 规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日 生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、 分析、调控，增强保教工作的有序性。 (2) 开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程，教师丰 富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子， 让孩子真正学有所得，在快乐中成长。 (3) 坚持理论引领。 在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指