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大班区域活动观察记录表范文八篇 【篇一】大班区域活动观察记录表 幼儿园大班区域观察：玩拼图的幼儿 观察对象：玩拼图的幼儿 观察时间：2013.12.24 观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。 观察记录：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚 开始一玩，幼儿就把有关联的图片一下拼了出来，剩下的图片不由使 个别幼儿皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得他们直抓头。这 时在一旁观察的泽泽兴奋得叫起来：”这块应当放在这，你看这不是 吗!”边说泽泽边把一块拼图放在了适宜的地方。小羽进区后还是选 择了大型拼图，他很迅速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭 起来，拼完后，小宇拿起了其他拼图想了半天也没有找到要放到的适 宜的地方，于是他翻到卡片后面，看看标记，很快找到了对应的地方。 当收区音乐响起来的时候，小羽看了看没有拼摆完的拼图，有些不舍 的方回了原处。 分析：对于简单的四拼、十拼的兴趣已经淡化，比较喜欢数量较 多，有困难的拼图，但在拼图过程中，幼儿都没有长久的坚持完成拼 图活动，拼几下就放弃了的种种现象证明教师在投放区域材料时对于 幼儿的年龄特点和已有经验水平了解还不透彻，目标过高，导致幼儿 跳起来也没有摘到苹果，从而使幼儿失去