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一年级数学质量分析
篇一：一年级数学教学质量分析报告
一年级数学教学质量分析报告
（2012—2013年第一学期）
刚刚毕业走上讲台，面对这24张叽叽喳喳可爱的面孔这对我来讲，就像是战士拿着武器上战场，硬件已经齐全了。但是该如何去战斗、采取什么策略去战斗，对我来说，还是心里没底。
一、基本情况
经过一学期的摸索前进我对这24个孩子已有了一定的认识。他们个个好动，文化基础层次不齐。但整体来讲这些孩子都很聪明只是部分学生缺少学习兴趣导致成绩落后。
二、主要教学成绩1、教学管理工作已逐步正规化；学生已从一个不懂事的幼儿变成了一个遵守纪律的小学生。
2、孩子们对上学有了一个新的认识。
3、学习已逐
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