对高校大学生的节约用水意思调查.pptVIP

意识调查的实践汇告;实践背景;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;了解同学们对水资源相关知识的掌握程度；; 4月5号开小组讨论会 安排任务（查资料、了解背景）;节约用水公益广告unsafe drinking water kills 8 million people per year ;不要把一切当作理所当然;不要把一切当作理所当然;全球水资源概况 地球的储水量是很丰富的，它约有四分之三的面积覆盖着水，约14.5亿立方千米之多。地球上各种水体中，海洋水占地球水储量的96．5%，但它却不能饮用。分布在陆地上的河流、湖泊、冰川和地下水等淡水占地球水储量的2.5%，其中70%冻结在格陵兰和南极的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分和极深地下水，难以开发采用，实际可直接用之于生产和生活的淡水资源占全球淡水总储量的0.3%，占全球总储水量的十万分之七。;中国水资源概况 我国是世界淡水资源贫乏的国家之一，人均淡水资源只有世界平均值的1／3。 目前，我国的668个城市中， 缺水城市约400个， 严重缺水的城市约108个。这些城市日缺水量约1600万吨， 年缺水量约200亿吨。由于受缺水影响，每年减少工业产值2000多亿元。近年来，我国北方地区持续干旱，造成许多城市生活和工业用水十分紧张。北方13个省区中有318个县级以上城市缺水，日缺水量815万吨，城市缺水人口达1690万人，许多城市被迫限时限量供水，严重制约这些城市经济和社会的健康发展，未来部分城市有可能出现水危机。;地球上可被利用的水并没有大家想像的那么多，把地球上的水比作一大桶的话，我们能用的也就是一勺，而这勺水的四分之一已被污染; 全国水资源总量28000亿吨 现用水量=20%的资源量 农业用水=63%的总用水量 工业用水=23% 人均用水=442吨/人;本次实践，我们以发放问卷和人物采访的的调查形式，调查对象主要是在校大学生;问卷调查;2、问卷统计 此次我们一共发放了250份??查问卷，主要是以网络的形式让同学们进行填写，参与的同学中九成的是本科生，也有少数硕士生和博士生，男女比例为0.54:0.46，他们来自中国的东南西北，其比例如下：;2、问卷统计;2、问卷统计;2、问卷统计;2、问卷统计;2、问卷统计;通过这次小范围的调查，我们了解到我们大学生对节约用水的意识不够强烈，对我们水资源的状况不了解，特别是浪费水资源的情况较严重，也意识到自己不够关心水资源的节约。;调查显示我们身边对节约用水的宣传和报道的宣传力度不够，经常接触到节约用水的报道的为29.2%，偶尔接触到的为62%；对于身边的节水组织和团体有积极加入意向的人占43.2%，因此可以看出大学生对节约用水的意识不够强烈和参加节约用水活动、团体不太积极。;我们在校园里找了一些工作人员、同学做了采访;;;;关于以色列。。。;Be the change you want to see in the world行动起来！;关于以色列。。。