建筑学考研--深大建筑史问答题归类总结.docVIP

建筑学考研--深大建筑史问答题归类总结.doc

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建筑学考研--深大建筑史问答题归类总结 建筑学考研--深大建筑史问答题归类总结 PAGE 建筑学考研--深大建筑史问答题归类总结 深大真题问答题归类 中国建筑史部分: 1、论述中国先秦至明清时期院落式住宅平面形制的演变(要求结合平面示意图的绘制进行论述)。(2011) 2、简述中国坛庙建筑的类型,并分析天坛建筑群的设计手法(分析部分要求结合天坛总平面图等进行论述)。(2011) 3、我国汉地传统住宅的主要构筑方式类型、特点及其分布区域是怎样的?列举五种类型进行说明。(2010) 4、北京故宫在塑造皇帝的崇高与神圣方面达到了登峰造极的地步,试对其空间组织,建筑处理手法进行分析。(2010) 5、中国古典园林的建筑等构成要素呈现一种自由布局的自然秩序,使用同构关系理论并结合实例(宜图示)分析其中的构图规律。(2009) 6、运用中国古代建筑史知识,谈谈你对现代岭南地域建筑创作的理解。(2009) 7、简述北京故宫的主要的建筑构成及其建筑群体布局的艺术特点(2008) 8、谈谈对北京最新建筑(国家大剧院、中央电视台、鸟巢、水立方等)的看法(2008) 9、简述宋代建筑的发展过程及其主要成就(2007) 10、试分析中国古代住宅和聚落的形制演变与类型(2007) 11、描述一下北京清漪园(颐和园)园林及建筑的布局特点(2006) 12、举例并说明中国古代建筑大木作结构的主要技术特点。(2005) 13、比较分析古代中、西方建筑的结构和技术成就。(2005) 14、试以拙政园为例分析江南古典园林的主要艺术成就( 2004) 15、概述中国古代礼制建筑(宫殿、坛庙、陵墓)的发展历史和主要成就( 2004) 16、请对古代中、西方建筑的技术和艺术进行比较分析。(2004) 17、简述我国佛教建筑的发展历史,并说明其中主要的建筑类型及其著名实例。(2002年;30分) 18、简述中国古代城市的城市特点,举例说明。(2001年;15分) 19、中国古典园林的类型及其设计原则和手法,举例说明。(2001年;15分) 20、试分析北京故宫的建筑成就(附平面图)(2000年;20分/1999年;15分) 21、中国古典园林的类型及其艺术特色是什么?举例说明。(1999年;15分) ******************************************************************************************** 考点涉及: 住宅与院落(聚落):2011;2010;2007 故宫:2010;2008;2000;1999 古典园林:2009——同构关系;2006——颐和园;2004——拙政园,江南园林;2001;1999 结构技术:2005年两题;2004 坛庙建筑:天坛——2011;2006 ;2004 礼制建筑:2004 佛教建筑:2002 宋代建筑:2007 延伸:汉、唐、明建筑发展过程及其主要成就 城市:2001 岭南地域建筑:2009 外国建筑史部分: 西欧中世纪基督教堂建筑的发展历程是怎样的?结合实例说明各个阶段教堂建筑的特征。(2011) 现代建筑学派的基本观点有哪些?结合现代主义建筑大师的理论与实践进行说明。(2011) 结合实例说明古希腊建筑、古罗马建筑、拜占庭建筑以及哥特建筑的结构特点。(2010) 结合实例说明现代主义建筑大师密斯范德罗的建筑思想。(2010) 简述哥特教堂的特点(平面、立面、结构、空间、装饰、象征)。(2009) 简介芝加哥学派,举例说明当代高层建筑发展的趋势。(2009) 简要比较古典建筑与哥特建筑。(2008) 简述莱特的建筑理论与作品。(2008) 9、简述17世纪法国理性主义建筑的理论及其产生的背景(2007) 10、试分析现代建筑产生和变化的过程及原因(2007) 11、比较古希腊与古罗马建筑的异同。(2006) 12、为什么二次大战后现代建筑思潮会走向多元化举例说明其中的三种设计倾向,并给出你的评价。(2006) 13、比较威尼斯圣马可广场与北京天坛的平面布局特点。评析它们的差异和内涵意义。(2006) 14、论述古罗马建筑成就及对后世的影响。(2005) 15、分析一位现代建筑大师的理论及作品。(2005) 16、谈谈你对雅典卫城的评价( 2004) 17、谈谈你对现代建筑的基本看法( 2004) 12、论述莱特的建筑理论及其著名代表作。(2002年;30分/2001年;20分) 18、试分析圣马可广场建筑成就(附总平面图)(2000年;20分) ******************************************************************************************** 考点涉及: 现代

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