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指导青年教师经验总结 指导青年教师经验总结 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 指导青年教师经验总结 PAGE 指导青年教师经验总结 有一句话说得很好：“谁拥有高质量的师资队伍，谁就会拥有高质量的教育。”正是这样，我把对教师的培育做为工作的要点。青年教师中包含刚走上了工作岗位的新教师和年轻充满活力的教师，他们为学校教师队伍增加了活力，他们凭着自己的生机和热忱给学校的发展带来了希望,他们学历高，知识底蕴深是学校教课、科研的主力军,是对学生实行教育最有影响力和感染力的一支新军。但是， 他们毕竟是“新兵”，教课经验不足，管理能力缺少。为了提升他们的教课水平，帮助他们赶快走正教课之路，作为学校教课工作的管理者，就应当采纳踊跃举措，想方想法帮助他们成长。此刻说一说我是如何指导青年教师的： 因为青年教师的特色是肯学习，求知欲强，盼望成功，但他们走上教师岗位不久，因为缺少锻炼，教课经验比较短缺，业务能力比较单薄，所以，我特别重视他们业务水平易基本功的提升。 一．组织拜师活动 经过察看我发现，专家教师与青年教师在多个方面存在着差别，如：1、备课的差别：专家型教师不单有课时计划、还有单元计划、月计划与年计划，而生手 型教师一般只有课时计划。原由在于，新教师因为知识经验的限制，不可以思虑太多问题，只好把有限的精力放在当日或次日的教课上。2、学科内容体现上的差别：专家型教师拥有更多学科内