主题班会——敬重老师.docx

PAGE PAGE 1 主题班会——敬重老师_文档视界 第三周主题班会  ——尊敬老师  一、上周存在问题  坏习惯有接班人：  （1）罗治同学站起来！  付博文已经养成的爱迟到习惯，让我们班头疼，结果，他实习去了，罗治成了他的接班人，几乎每天有迟到。（请罗治同学上讲台给大家一个有计划的保证……。）（2）  小结：一个不好的习惯有可能会葬送一个人的前途，大家慎重对待！  二、主题班会：尊敬老师  （一）背景及阿校实例分析  背景分析：中学生（尤其是我们阿语类学校来自五湖四海的的学生）最明显的一个特点就是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。在他们这种严重逆反心理趋势下，往往有意无意地忽视老师和父母的感受甚至忽视他们的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨方式，引导学生意识到尊重师长的重要性。希望通过此次班会将学生尊敬师长的问题上升到理性的认识，让学生感知尊敬师长的重要性，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重，为建设班级良好班风的提供有利支持。  阿校实例：第二周，迟迟不能来校的几名学生，转了半个中国，又返回到张家川阿校，下午，当他们拉着随身行李走进校门时，一部分同学热烈的迎接他们的同时，做为老师的我，也在门口，移步准备上前来个最起码的对学生的问候时，结果，他们，和他们一个假期没有见面的同学边说边向宿舍走去，我根本就不存在！他们的身影、走姿，就像黑社会老大刚完成一笔大生意返回来一样！  ？？？？？？？，让老师和失面子是小事，重要的是我们教育了多年的学生，竟然连最基本的做人都不会，心寒，为张家川阿校心寒，为曾经教育过他们的老师心寒，寒……。  ！！！！！反思：人和动物总还是有区别的！  （二）设计理念  为进一步落实学校德育工作、习惯养成教育，以班级日常行为规范及学校提出的习惯养成教育规定为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。通过班会让学生感知尊敬师长的重要性，从中受到思想教育，学会尊重他人，为建设班级良好班风的提供有利支持。  （三）教育目的  1、明白尊敬老师的重要性  2、使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生  3、培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进动力  4、学会从身边小事做起，尊敬老师，共同构建和谐师生关系  5、教会学生步入社会后不失最起码的做人规则。  （四）互动准备——采访一位教过你的老师，看看老师的答案（班会课配两名同学去办公室实现，或课后实现，最后将结果带回班内宣布给大家）。  1.老师每天要上几节课？  2.老师备课要花多少时间？  3.老师每学期要听多少节课？  4.老师每天工作时间有多长？  5.老师周末一般怎么度过？  6.老师寒、暑假一般怎么度过？  （五）尊敬老师班会教学  1、导入内容：  师：同学们，请你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字?是谁帮助你打开科学知识的宝库?又是谁帮助你插上理想的翅膀?说到这里，我想每个同学都应该有了一个答案：老师。那么，我们作为一名中学生，对老师应抱什么态度呢?  生：尊敬。  师：对，尊敬老师。接下来请同学们将思绪理清到尊敬老师这个问题上——尊师重道，共建和谐师生关系  2、交流与思考  师：有如下这样一个故事（读故事）  从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二，  只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。  请同学们思考：国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?  生：老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。  师：跟你们的感受一样，我想，无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士还是我们的父母，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。尊敬师长是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。那接下来就请我们的同学列举一些尊师重