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- 2021-11-21 发布于河北
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课型
新授
授课时间
2012年9 月 日
执笔人
张同军
审稿人
总第 12课时
一、学习目标：
1. 经历探索梯形判别条件的过程，在简单的操作活动中发展学生的说理意识、主动探究的习惯。
2. 2、探索并掌握等腰梯形的判别条件，并能应用解决相关题目。
二、知识准备：
1、 叫做梯形；
叫做等腰梯形；
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