计算机基础教学的要点.pdfVIP

计算机基础教学的要点 计算机是职业教育中的基础学科 , 更是培养学生动手能力的一门 学科。但是计算机基础课教学受几十年来传统教育的影响很大 , 以教 师为中心 , 主宰教学全过程的状况在计算机基础课教学中依然存在 , 重教轻学的思想倾向很难克服 , 这就给计算机基础课教学带来了很大 的困难 , 影响了教学质量的提高。在计算机基础课的教学中应采取何 种教学方法才能实现教学目标 , 已成为计算机基础课教学中值得探讨 的重要课题。现将笔者教学实践总结如下 , 以供同行探讨 : ( 一) 范例 印 教学法 计算机基础课程应教给学生什么 ?从课程目标角度看 , 应该培 水 养学生的信息素养 ; 从学科角度看 , 则应该使学生掌握计算机基础课 是 程的基本框架结构、各种知识间的联系 , 建立对信息社会和计算机基 我 础的整体认识、 全局观念。 笔者在课堂教学中选择具有典型范例作用 的个别例子 , 使学生能够依靠特殊 ( 范例 ) 掌握一般 , 并借助这种 一般 独立地进行学习。例如 , 在教学电子邮件的应用中 , 通过申请和使用 网易电子邮件发送邮件这一范例 , 使学生掌握网易电子信箱的申请和 使用方法。并且通过与 QQ邮箱发送邮件在容量、速度等方面进行比 较 , 既教会了学生使用邮箱传递信息又教会了学生使用 QQ交流信息。 ( 二) 任务驱动法 任务驱动法是建立在建构主义教学理论基础上的一 种教学方法 , 是建构主义教学理论在教育教学中的一种具体应用。这 种教学方法主张教师将教学内容隐含在一个或几个有代表性的任务 第 1 页 共 3 页 以下资料为个人整理自网上资源，如果 有任何问题可以在原创力文档私信我， 会在24 小时内回复您的消息~ 中, 以完成任务作为教学活动中心。学生在完成任务的动机驱动下 , 通过对任务进行分析、 讨论 , 明确它大体涉及哪些知识 , 需要解决哪些 问题, 并找出哪些是旧知识、哪些是新知识 , 在老师的指导、帮助下 , 通过对学习资源的主动应用 , 在自主探索和互动协作学习的过程中 , 找出完成任务的方法 , 最后通过任务的完成实现意义的建构。这个任 务可以是文章、图形、表格、