第二单元 我们周围的空气测试卷—2021—2022学年九年级化学人教版上册（word版 含答案）.docxVIP

第二单元 我们周围的空气 测试卷 一、单选题(共15小题) 1.“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而降低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是（ ） A． 短时间不使用电脑，将其转为休眠模式 B． 讲究卫生，尽量多用一次性餐具 C． 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车 D． 开发回收利用二氧化碳的新技术 2.生活中经常用到下列物质，其中不属于混合物的是（ ） A． 医疗用的碘酒 B． 餐饮用的饮料 C． 调味用的食醋 D． 降温用的冰水混合物 3.下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（ ） A． 制成各种电光源 B． 食品防腐 C． 医疗冷冻麻醉 D． 制化肥的重要原料 4.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ） A． 红磷 B． 硫磺 C． 木炭 D． 蜡烛 5.下列变化中与空气的成分无关的是（ ） A． 敞口放置的石灰水表面出现白膜 B． 敞口 放置的氨水变少 C． 酥脆的饼干变软 D． 白磷的自燃 6.空气中，氮气与氧气的体积比约为（ ） A． 1:5 B． 5:1 C． 4:5 D． 4:1 7.在人类历史上最早应用实验证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（　 ） A． 普利斯特里和舍勒 B． 道尔顿 C． 拉瓦锡 D． 汤姆生 8.节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（ ） A． 1% B． 19% C． 25% D． 78% 9.下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（ ） A． 氧气——火箭发射——可燃性 B． 干冰——制冷剂——升华吸热 C． 氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定 D． 稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光 10.下图是测定空气中氧气含量的实验装置，该实验有关的说法中正确的是（ ） A． 可以用木炭替代红磷进行该实验 B． 该实验还能说明氮气不助燃 C． 空气中氮气与氧气的质量比约为5：1 D． 若最后液体进入广口瓶的体积不到1/5，则有可能是红磷过多 11.生活中离不开水，下列各种“水”属于纯净物的是（ ） A． 自来水 B． 蒸馏水 C． 蓝墨水 D． 矿泉水 12.下列做法不会对空气质量产生影响的是（ ） A． 露天焚烧秸秆 B． 用煤作燃料 C． 汽车排放尾气 D． 用氢气作燃料 13.空气中体积分数约占4/5的气体是（ ） A． 氧气 B． 氮气 C． 稀有气体 D． 二氧化碳 14.生活中的下列物质，可以看作纯净物的是（ ） A． 蒸馏水 B． 酱油 C． 橙汁 D． 奶茶 15.2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是（ ） A． 通过焚烧秸杆为农作物提供养分 B． 通过加高烟囱排放工业废气 C． 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 D． 施用大量化肥和农药提高农作物产量 二、填空题(共3小题) 16.如图装置可用来测定空气中氧气的含量。 （1）该实验可以证明空气是____________；（填“混合物”或“纯净物”） （2）实验时要不断的缓慢的交替推动两注射器内的活塞的原因是_______________________________； （3）利用该装置进行实验后，如果两位同学的实验结果差别较大，你认为可能的原因是_________________。 17.空气是一种宝贵的自然资源。按要求填空： （1）氧气：无色无味的气体，不易溶于水，化学性质比较活泼。主要用途：供给呼吸，用于_________等；支持燃烧，用于____________等方面． （2）氮气：无色、无味、难溶于水。主要用途：制_______和________的重要原料；由于氮气的化学性质不活泼，可用作_________；液氮在医疗上可用于_______________等． （3）稀有气体：无色、无味、性质不活泼。主要用途：制成多种用途的_________；_______可用于制造低温环境。 18.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。 （1）若要将广口瓶的容积（加水后）等分为五等分，你必须选用的仪器是：__________ （2）在实验操作中，当_________________时，打开弹簧夹方能得出较准确结论。（3）如果实验结果出现误差，可能的原因是：______________