对外汉语听说教学法PPT课件.pptx

对外汉语听力课教学本讲主要内容:1.听力课的性质2.听力课的目的和任务3.听力课的内容4.听力课的教学环节5.听力教学的方法与技巧一.听力课的性质 1. 任何一种语言的习得都离不开听说读写能力的训练。听力课是一门提高学生听音理解能力的技能训练课。 2. 听话者接受了说话者发出的声音，首先感知语流中每一个音节，然后运用大脑中已有的包括词汇、句法和语义的知识，对输入的信息作出解释，进而揭示出所接受的语音的意义。 3. 听和读属于接受领会的范畴，说和写属于表达和应用的范畴。在语言交际中，接受理解是表达应用的基础和前提。以学习语言而论，都是从听到说，从读到写。只有听得准，才能说得好。 4. 早期对外汉语教学是一本书，一门训练课，一门复习课，解决听说读写四会问题。 二.听力课的目的和任务(一)听力课的目的 听力课的目的是培养学生在言语交际中听音理解的能力。听力是语言交际能力的重要组成部分。听音理解能力应被视为由听力速度、记忆、判断、概括等紧密联系在一起的综合能力，是对语音、语法及词汇的综合运用。(二)听力课的任务1. 辨音能力（辨别分析能力） 听者首先接受的是一串串语音刺激，再进行初步编码。2.辨别语句重音和语调的能力 重音、停顿和语调等方面的差别是语言形式配置要素的一个组成部分。例如:衣服洗得干净。 你喜欢他（吗）? 我喜欢他。 3.对句法结构形式及其意义的领会能力 这种能