环境工程专业卓越计划研究.docVIP

环境工程专业卓越计划研究 “卓越工程师教育培养计划”的主要任务是面向社会，高校与企业合作协同培养具有实践和创新能力的工程技术人才，使学生离开学校后能够更好的顺应社会经济发展的需求。本文主要是以卓越计划为背景，研究高校环境工程专业教学模式与方法中存在的不足，并且针对这些不足对环境工程专业教学改革进行深入的研究，提出针对性的解决方案。 一、引言 “卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》的重大改革项目。它的产生推动了高等教育的发展，使得高等教育为社会培养了更多具有实践能力的人才。其特点主要表现在：企业参与人才培养的过程，高校根据通用和行业标准培养人才，注重强化学生工程能力和创新能力的培养。吉林化工学院是省属应用型大学，人才培养的目标是具备较强的理论知识、专业技术和工程实践能力的面向生产一线的工程师。2015年环境工程专业被吉林省授予“卓越工程师教育培养计划”试点专业，根据“卓越计划”的内涵，通过不断的研究和摸索，形成了适应行业需求的教学内容与模式。 二、高校“卓越计划”实施过程中存在的问题 顾名思义“卓越”就是指非常优秀、超出一般的意思。“卓越计划”的人才培养模式突出的是更强的实践能力和更高的专业水准。但是现在高校环境工程专业的实际状况是过分注重理