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案例分析题:
(一)班主任工作和班级建设:
1、当前班级管理存在的问题:
(1)受到传统应试教育的影响、考试分数的压力和教师权威的制约,班主任对
班级实施管理的方式偏重于专断型。
(2)班级管理制度缺乏活力,学生参与班级管理的程度较低。
2、建立以学生为本的班级管理机制:
(1)以满足学生的发展需要为目的。(2)确立学生在班级中的主体地位。
(3)训练学生自我管理班级的能力。(4)发挥班主任班级管理中的作用。
班主任角色要转换:
从班级的外部监督者角色,转变为班级的参与者和建设者角色,发挥民主管理的
作用。
从学生学习的监督者角色,转变为学生学习的引导者和促
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