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玩中学、乐中进
幼儿的小手拿着一支大毛笔，蘸着水墨，滴滴答答地随意涂抹着树木花草、房屋小桥，描绘着他们心中的田园风光，讲述着他们自己的故事，这是多么有味的天真情趣啊。这一过程足以让人陶醉，而结果更让人称奇，每一幅作品都凝聚着幼儿的情感宣泄，在他们的笔下，呈现着是一种天真活泼而又独特的个性。
在安亭幼儿园的每一间活动室里，每周都可以看到上面的画面，孩子们个个手执毛笔，聚精会神的描绘着，幼儿水墨画课程在这里大面积的铺展开来了。
在次之前，安亭幼儿园聘请了上海华东师范大学青年画家武千嶂老师来为我们幼儿园一些有一定教学经验的美术老师进行水墨画的培训，武老师和幼儿园的教师们在幼儿绘画启蒙教育中积极开展科学研究，创造了适合小年龄幼儿#8220;玩中学、乐中进#8221;的游戏模式和学习成果评价的新标准。在活动的过程中教师采用一些独特的方法：一、不断的丰富幼儿的感性经验，引导幼儿发现事物的独特性、规律性、有趣性。二、通过情景化、拟人化的手法，努力培养幼儿对水墨画的兴趣。三、鼓励幼儿大胆想象、大胆作画，并以幼儿理解的语言将美术技能与幼儿创造力的培养融为一体。
在我们的实践中，大家体会到，只要教师遵守幼儿的身心发展规律，并激发幼儿的活动兴趣，以幼儿的眼光来审视幼儿的作品，幼儿的想象力、创造力在他们的眼神里、言语中、手指间流露出来，水墨画的教学活动也一定会充满生命活力。
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