电大专科学前教育《学前儿童语言教育》试题及答案.pdfVIP

中央广播电视大学 2018-2018 学年度第二学期 “开放专科 ”期末考试 学前儿童语言教育试卷 一、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1．语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括 ——、 ——、____三个方面。 2 ．语言约定俗成前可以说有 ____，约定俗成后则具有了 ——。 3.一是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有 关语言 的一系列态度和看法。 4 ．儿童母语习得的过程有着惊人相似：一般是从无意义的声音，发展到 — —阶段，然后进入 ____阶段，再进入一 及至最后进入 ——阶 段。 5 ．婴儿说话呈现特殊的 “小儿语 ”式发音，在发音上表现出的特殊策略常常 有： 、、 6 ．一的原因是儿童对某类事物的基本属性尚未达到适当的抽象和 概括水平。 7.谈话活动的主要类型： 一、 ——、 8.早期阅读环境包括 和——。 9 ．一是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿 词汇和学习句式的一种方法。 二、判断题（每小题 1 分．共 20 分） ( )1．幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互 作用的过程中逐渐发展起来的。 1 / 10 ()2.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。 ()3.聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。 ()4.学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童 听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。 ()5.语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。 ()6.行动研究法比较适合我国的国情，特别对于改革教育，教案方法是有益 的。 ()7.先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的 相互作用。 ( )8．成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。 ( )9．学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。 ()10.婴儿出生后不久就有前语言交际的现象，如用不同的哭声表达需要， 吸引成人的注意。 ()11．会说普通话是小学语文教案的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前 基本掌握普通话音节的发音。 ()12.视听讲做结合法中， “视 ”、 “听”要为 “讲 ”、 做“ ”服务，在 “讲 ”、 “做 ”的 过程中，促使幼儿语言能力的发展。 ()13.复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力 和对语言的直觉敏感性。 ()14.倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿 童倾听行为是十分重要的。 ()15.学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能 和习惯这三个方面。 2 / 10 ()16.在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语 言进行指导。 ()17.后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。 ()18.学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心 理因素。 ()19. 0-3 岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。 ()20．语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。 三、问答题（前 4 题每小题 5 分，后 2 题每小题 10 分，共 40 分） 1．筒述学前儿童语言的获得理论的主要内容。 2 ．学前儿童语言教育评价有哪些内容？ 3 ．如何开展早期阅读中的亲子共读活动？ 4 ．如何在日常生活和游戏中渗透语言教育？ 5 ．学前儿童语言教育评价有哪些原则？ 6 ．如何对 0-3 岁的孩子