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地方院校电子专业单片机课程教学模式 摘要：当前，企业对学校单片机课程的教学提出了更高的要求。本文提出了一种地方院校电子专业单片机课程的教学模式，通过补充课程体系，保证课程教学的延续性，通过调整授课环节，达成实践教学的完成度，通过构建学习环境，落实开发技能的掌握度。实践证明，在这种模式下，同学们能够更加有效地掌握单片机系统的理论知识和开发技能。 关键词：单片机课程；教学模式；地方院校 单片机课程是电子类专业最为核心的专业基础课程之一，其教学效果直接影响人才培养质量[1] [2]。许多企业招聘电子专业应届毕业生时要求具有较好的单片机系统开发能力，能够参与产品项目的开发。相对的，许多地方院校单片机的课程较为单一、学时较为有限，教学目标一般为掌握单片机硬件的组成和配置方法，掌握单片机的指令系统及常用程序的设计方法，熟悉单片机应用系统的设计方法，对典型单片机应用系统有初步的设计、开发和调试能力；相比企业需求，尚有一定的差距[3][4]。单片机课程是一门理论与实践要求都比较高的课程[5]。它的学习需要同学们理论联系实际，反复地学习实践，这种学习与实践需要花费学生大量的时间和学校部分教学资源[6][7]。如何设计单片机课程教学模式，保证课程教学质量，满足企业人才需求，就成为了一个值得研究的问题。我们从人才培养方案的制定与落实出发，形成了我院的单片机课程教学模式：通过合理安排课程体系，重视落实实