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数学建模与 大学生数学建模竞赛 安徽大学 计算机科学与技术学院 章权兵 2 主要内容 数学建模 数学建模竞赛 安徽大学数学建模竞赛 3 例 航行问题 例:沿长江在相距750千米的两个码头A与B间,顺水航行需30小时,逆水航行需50小时. 试分别求出船和水的平均速度. A B 4 航行问题的求解 解:设船和水的平均速度分别为xkm/h和ykm/h, 由题意得二元一次方程组: 求解此方程组得x=20,y=5. 答:船和水的平均速度分别为20km/h和5km/h. 5 几点说明  只考虑平均速度是基本的简化, 因为船和水的速度随时间,地点而变化.  解决本问题的步骤: 按照题意设定未知量; 确定未知量满足的数学公式; 求出未知量的解. 6 数学模型:对一个实际问题,按照其内在规律作出一些必要的假设(目的是为了简化问题和去掉不确定的因素使之能归结为一个确定的数学问题)并应用适当的数学工具导出的一个数学结构. 数学模型 7 实际问题与数学模型的关系  若把实际问题看作原型,则数学模型是将原型经过精致地简化,提炼而构成的替代物.  一般来说,原型是复杂和困难的,必须把它归结为数学模型才能解决.  数学模型不是原型原封不动的复制品,它只是突出反映原型某些方面性质的近似物.  原型是根本的,当二者出现无法解释的矛盾时,必须修改相关的数学